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如果孩子无话可说，家长可用问题引导孩子：你最喜欢看哪个少儿节目?为什么?这个动画片里你最喜欢谁?为什么?你最喜欢幼儿园的哪个活动?你看怎么办?你的想法是什么?等。
给孩子一个独立思考并表达自己意见的机会，从而不断提高孩子敢于讲话的勇气。
此外，家长还应该做到不要满足于孩子用手势来表达自己的要求，而要引导孩子用语言表达自己的意愿。
通过实物和词语对照的方法，便于孩子记忆；让孩子经常重复发音；当孩子有需求时，鼓励他用语言表达出来。
4.要想让孩子做到大胆发言，父母还应该耐心地倾听孩子说话
孩子的思维经常是跳跃式的，想到什么就说什么，所以有时候他可能一句话里说好多件事，表达好多个意思，或者自己胡乱把几个意思糅合为一个意思。
父母要耐心地听他说完，如果你实在不明白他在说什么，可以要求他再说一遍。
你对他的话表现出了兴趣，他是非常乐意再给你复述一遍的。
你在听他说话时，留心他的表达方式，对于表达不准确的地方加以纠正。
当然，要先听完，再来纠正错误，不要随便打断他。
有时孩子太急于告诉你一件什么事，说话语速过快，在表达过程中常常含糊不清，要停下来想一想，才能把自己的想法表达清楚，这时父母要有足够的耐心去倾听孩子说话，不能因为嫌他说话费劲而替他表达，或是打断他的话语，甚至责备他。
父母耐心地倾听孩子说话，无形中也是对他积极说话的鼓励。
5.激发孩子说话的兴趣
鼓励孩子做游戏或参加有兴趣的活动，引导孩子观察周围不同的事物，认识一些新的事物，丰富家长与孩子彼此谈话的内容，孩子才会有兴趣。
在游戏中，父母要多与孩子交流，引发孩子说话的兴趣。
此外，家长还可以与孩子一起玩语言游戏。
家庭当中的语言游戏很多，比如绕口令、学儿歌、看谁说得快、你说我猜等。
这些语言游戏对于孩子语言能力的提高是有很大帮助的。
6.在孩子年幼的时候，家长要多给孩子讲故事。
我国教育家陈鹤琴说过："故事与儿童的情感有交流作用。
，很明显的，故事中所描述的对象，大都是有生命的。
尤其是‘拟人’或‘拟儿童’的方式最为普遍。
人性的表现，往往使故事中的人物与读者、听者或讲者之间发生情感上的交流。
这种情感的接近与交流，把故事中人物的喜怒哀乐，他的奇遇，他的危险，他的成功，他的失败，所有这一切，都转化为我们自己的喜怒哀乐，自己的奇遇，自己的危险，自己的成功与失败，把自己的情感投射到故事之中，便是儿童乃至成人所以爱好故事的原因之一。”
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