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讲故事的时候，家长不要一味地想把故事讲完，而是要注意孩子的情绪和反映，跟着孩子的反映来调整讲故事的语言和速度。
比如，刚开始时，家长可以这样说：“今天，我们来讲一个故事。
很久很久以前，有一个……"中间故意停顿，然后问孩子："有一个谁呢?"有些孩子可能会说："哪吒!"这表明孩子想听哪吒的故事，或者孩子对哪吒很感兴趣，这样，父母就可以给孩子讲哪吒的故事。
在讲的过程当中，还可以故意停下来，让孩子来想象，这样，既激发了孩子的思维，又促进了亲子沟通。
德国诗人歌德幼年时，他母亲就常常给他讲故事。
但是，母亲每天都是讲到最惊险处就停住了，以后的故事让歌德去想象。
幼年时的歌德为此作过多种设想，有时他也和奶奶一同谈论故事情节，然后再等待着第二天故事情节的发展。
第二天，母亲在讲故事前，先让歌德说一说自己是如何设想的，然后，母亲再把故事情节讲出来。
这样，歌德与母亲的情感非常融洽，同时，想象力和思维能力就被培养起来了，这也为他以后创作小说打下了良好的基础。
孩子所编的故事往往能够反映出他对什么样的事情感兴趣，家长听了孩子编的故事，可以从中了解孩子的想法。
7.通过音乐培养孩子的语言能力
音乐的强烈感染力可以帮助孩子丰富词汇，学会语言的各种表达方式。
父母可以为孩子选择一些优秀的儿童歌曲或者童谣，让孩子在音乐的帮助下学习语言。
可以让孩子一边听，一边跟着唱，从而促进孩子语言的发展。
除了以上的语言训练法以外，家长还应注意尊重孩子的表达习惯。
因为，内向型的孩子总是出言谨慎，他们在经过深思熟虑之后才会开口表达。
因此，作为家长要尊重孩子的言语习惯，不要心急地去打断他的话，也不要一下子提很多的问题，这会使他紧张而语无伦次。
试着跟孩子聊一聊你一天的生活，如果你表现出轻松随意，那么他也会比较自信，并且乐于与你交流。
总而言之，要提高孩子的语言表达能力，父母是关键。
只要父母们重视培养孩子的当众讲话能力，运用科学有效的训练方法，循序渐进，持之以恒，就能培养孩子一个敢于表达、善于表达的孩子，收到令人满意的效果。
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