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第一，和孩子多说一些与数字有关的词语，比如一、二、三……在表达数字时，要准确，包括你以为孩子根本听不懂的十、百、千、万等，这能够提升孩子的数学能力。
第二，和孩子多说一些与空间有关的词语，比如物体的大小、形状、距离、重量等，这能够帮助孩子提升空间感知能力，有助于物理、科学、工程学的学习。
第三，多给孩子讲一些鼓励的话，培养孩子的毅力。
孩子听到越多表扬自己毅力的话，就越能提高毅力。
另外，还可以多讲一些有助于培养孩子自律性的话，父母的语言会对孩子控制自己的行为和情绪产生很大影响。
另外，还可以采用“3T”
法则，即接收（TualkMore）、轮流（TakeTurns）。
要注意接收孩子想向你表达的讯息，用大量描述性的词语和孩子沟通，鼓励孩子与自己进行语言互动。
比如，孩子抓起一个东西玩，还会拿来给你。
此时他可能还不会说话，但他已经在用行动和你交流。
如果你敷衍或无视，就失去了孩子要向你表达的讯息。
按照“3T”
法则，你应该和孩子沟通交流，给孩子讲这个东西的颜色、大小、形状、重量。
此时，你与孩子的互动是在帮助他建立和连接大脑神经元。
所以，即使孩子不会说话，也要及时回应他。
要给孩子创造丰富的语言环境，这里所说的语言环境是要有互动性质的，给孩子看电视并不能达到预期效果，而给孩子读书则可以。
因为电视节目是单向的，不能产生互动，读书则可以边读边与孩子互动。
互动时还要注意情绪的表达，不要将负面情绪传达给孩子。
你要相信，在丰富的语言环境下，即使孩子听不懂，他的大脑也一直在记录。
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