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这时，父母有必要向孩子解释清楚观看的内容，让他们有一个正确的认识。
阅读报纸是另一种外在影响，应尽量避免儿童接触。
因为报纸的阅读对象是成年人，不能反映孩子的视角和看法。
在某些地区也有一些专门的儿童报纸，这当然是一件好事。
但普通报纸会让没有做好准备的儿童对生活留下一种扭曲的印象，特别是那些对不幸事故的报道最终会让儿童感到极其沮丧和压抑。
孩子会觉得生活中充满了谋杀、犯罪和各种天灾人祸。
我们可以从成人的口中，得知他们在小时候多么害怕火灾的发生，这种恐惧又给他们的心灵带来多么长久的困扰。
本章谈到的教育者在教育儿童时应该注意的几个方面，这些虽然不是影响儿童成长的全部外在因素，但它们却是其中最重要的一部分。
父母和教师在教育孩子的过程中，一定要将这些外来的影响考虑在内。
个体心理学家必须不厌其烦地重申“社会情感”
和“勇气”
这两个最基本的概念，这两个基本概念同样适用于其他问题。
（1） 威廉·冯特（1832—1920），德国心理学家，哲学家，第一个心理学实验室的创立者，构造主义心理学的代表人物。
他的《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部重要的著作。
——译者注
（2） 普布留斯·维吉留斯·马罗（拉丁文：PubliusVergiliusMaril译为维吉尔，公元前70—公元前19），是奥古斯都时代的古罗马诗人。
其作品有《牧歌集》（Eclogues）、《农事诗》（Geics）、史诗《埃涅阿斯纪》（Aeneid）三部杰作。
其中的《埃涅阿斯纪》长达12册，是代表着罗马帝国文学最高成就的巨著。
因此，他也被罗马人奉为国民诗人，被当代及后世广泛认为是古罗马最伟大的诗人，乃至世界文学史上最伟大的文学家之一。
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