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3.在您的班级里，现阶段座位排列方式是______，您认为此种座位安排方式对于师生来说有什么意义？有没有更好的排列方式？
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4.请在网上搜索并观看《请投我一票》视频，结合本章第三节内容思考教师应该怎样在班级中实现公平与民主？在这个过程中又会遇到什么困难？结合自己的体验写一篇观后感。
阅读以下案例材料，并利用班级中的相关哲学理论思考以下问题。
1.一个“乱班”
中教师的角色如何？
2.班级管理中教师的权威从何而来？
今年，新接了一个全校出名的“乱班”
。
受命之日，诚惶诚恐，如履薄冰。
第一天上课，我穿戴整齐，春风满面，提前五分钟进了教室，不是上了讲台，而是扎进了学生堆里。
孩子们见到“泯然众人”
的我，此起彼伏的招呼声不绝于耳。
我心下一喜，有了底。
上课铃一响，我就站上了高高的讲台。
“上课”
，我大声地发出指令。
孩子们条件反射地站了起来，接受了我一个标准的鞠躬礼。
“老师，您好！”
我陷入了震耳欲聋的**中……
下课后，全校最调皮的马天宝堵住我。
“老师，你不知道，我听了平生最认真的一次课，我不是服你的教学水平，就服你那一弯腰的真诚！”
教学一线纪事
凡事好商量
魏书生这么了不得的人，他活得很潇洒呀，他一点都不累呀，他不是说像我们有的人从早到晚累得呀简直是汗流浃背，每一滴汗水都没有智慧呀，所以都白流了。
你要想成为大家、名家，你就得做像魏书生这样的人，每一滴汗水都注入教育的智慧。
魏书生当班主任，他们班上百条的班规班纪，没有一条是他定的。
不奇怪，为什么？从第一条班规班纪开始，怎么定呀？班里出了问题了，全班开会，然后大家讨论一下，学生自己说，老师这事咱们以后得定一条纪律，定什么纪律？你说说，你说完了大家同意吗？赞成的同意举手，都举手，有一个没举手那你申诉理由，最后全同意了，好，这就算咱班第一条班规。
既然是同学们自己定的，大家又都共同举手通过了，我们要自己执行，不能执行的请举手，没人举手的，通过，就这样一条一条诞生了。
他们班，魏书生讲话，我们班，我是班主任，我们班50个人就是50个班主任助手，50个副班主任。
他们班有一个习惯是：人人有事干；事事有人干；时时有人干。
人人都有事干，他们班，不用担心出操，学校要求出操人人都得穿校服，说魏老师的班永远不会出现不穿校服的，为什么？他们班刘刚同学专门负责校服，就这点事，他一天到晚就盯着校服；说不用担心课间来查卫生，魏老师的这班出现纸屑，没有，他们班李燕同学什么事都不干，一天到晚就盯着这纸屑。
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