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“猫又老师。”
直井将手中的记录交了出去，里面首要的两页都是关于月岛和犬冈的记录。
经过第一次训练，老练的猫又已经将球员分好等级，像月岛和犬冈就是可以在今年大赛融入球队体系，可以直接上场参赛的，芝山和手白可以多加练习，作为轮换上场增加比赛经验，山口和灰羽主要是先发展自己，因为来了新生后副攻手的补充的太多，等到二三年级他们的位置才会稳定下来。
推荐山口选择发球的原因是因为现在音驹高校排球队没有这类型的选手，可以向着这方面发展，当然本人要是有其他方面发展的意图，猫又教练也会支持，本质之后的路什么样还是由学生自己决定，教练这边只是给参考意见。
就像音驹排球部虽然是以防守为主的，但具体的战术安排还是要看队里的成员，然后设定这两三年的安排。
这个时候，月岛这半场已经换人，犬冈上去练习。
坐在座位上，有足够的时间看比赛的月岛，眼睛不停的在两个场地上来回观察。
夜久学长的基础是真的好，一边带芝山防守，一边指挥山口拦截，还能抽出空纠正灰羽动作不对的地方，一看就没少干带新人的事情。
灰羽的托球看外表也是有模有样，那个眼神，随便一个人都可以读出他那想上场的心，这样练下去说不定能练出盲打的技能~
犬冈的反应是真的快，月岛和研磨可以统一成观察型，犬冈就是直觉型，大致的判断很少出错。
关于研磨学长月岛看不出底，黑尾学长月岛认为个人实力应该是球队最强，起码在攻击上不比主攻手弱，防御上看学长们之前的表现也是队里排的上数的。
两个主攻手，虽然山本学长什么都显得很积极，不过，月岛认为就攻击性来说还是三年级的海信学长更强些。
起码在力量上月岛接球时感觉到很明显，而且在位置上和攻击特点上没有明显趋向。
目前为止没有见过队伍整体比赛的样子，不过通过三对三的练习，月岛已经了解了球队的大致结构，因为不管哪个位置的人在和研磨学长搭档后，都会向自己的站位一样，基本环绕着二传的位置。
这样不管是进攻还是防守都将二传包围了。
不过研磨学长的防御也不差，月岛想起了自己被晃过了的那一球。
不过就球队结构来看，即使自己退出了排球部，黑尾学长毕业了，球队的副攻手也显得偏多，有三个，这还不算万一要是赶上有天赋的新生。
山口的确实该发展一下自己的特长，月岛觉得教练的提议很好。
刚刚关于新生的训练提议一下来，月岛就看到了山口，不，应该说山口就把自己的纸条给月岛看。
通过上面对自己提议，月岛就知道这个教练名副其实，没有提自己的体力，也没有拿就打了排球一年的经验说事情，其他可能有的失误，在打了一阵月岛就自发的调整，那些都没有迷惑到这个教练。
人家直接就点了月岛的接球问题，这个问题是从小就带来的，即使在少年队混上王牌副攻的日子，接球有时候也会不稳。
不过对面的队伍发球也会选择软柿子，轻易没有人会挑衅王牌，所以自己这项弱点只有一直带自己练球的哥哥和一开始教自己排球的教练清楚。
毕竟谁会把缺点展现出来，当然是想办法遮挡或者避开。
而且发球是一个练的好可以直接得分的技能，只要练出成果可以为球队得分，上场的机会就不会少，当初想到扩充自己的能力，月岛第一个选择就是这个，毕竟发球都可以轮到。
当时记得在各种发球里自己还挑选了好一阵子，才从各类发球选中自己想要的，月岛想起自己放弃的高吊发球，当时已经练得有些样子了，现在想起来还还能记得步骤。
不过月岛觉得山口应该练一个难度大的，这样的话就是队里不可或缺的一员，不过时间也许会有些长。
“好，进行下一项训练，灰羽你也来排队。”
直井将灰羽排到最后一个位置，方便这个新人观察前面的队员。
月岛和山口一年级的都排在高年级后面等着新一轮练习开始。
猫又教练将球递给准备发球的直井：“还是年轻人有精力，想当初我也可以这样带着球队练习的。”
“是，教练，现在就让我来吧。”
现在直井可不敢让猫又教练冒险，在带自己那届的时候因为发球闪了腰的教练可是要重点保护，之后就没在让教练再带过球，一般会有毕业后有时间的学长来帮忙练习或是由队长带头，自从当了领队这个任务就归直井了。
“快点，黑尾。”
直井点名，这些基础训练是每段时间都要进行的。
“好~”
黑尾理了理头发准备开个好头。
对于直井领队的球一开始可能还会有失误，接了三年熟悉的不能再熟，黑尾轻松的接了五个球。
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