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即创造的酝酿、孕育阶段。
针对要解决的问题强化创造意识和兴致，同时按一定方向深刻思考，做出各种假设，力求从周围的事物中得到启发，促使创造设想成熟。
这一阶段往往呈现“入迷”
状态，有时是短暂的，有时则是漫长的。
第四，解决阶段。
即顿悟、明朗阶段。
大脑进入高度兴奋和异常清晰状态，记忆库中贮存的一切知识单元都被充分调动起来，智力流动达到白热化，兴奋点完全集中在要解决的问题上，突然灵感闪现，豁然开朗，创造设想成熟，产生创造方案。
第五，验证阶段。
即对新的方案进行检查验证。
如果证明是正确的，则创造成功；如果发现错误，就要总结经验教训，继续研究，有时要改变思维方向。
拓展阅读
便签条的发明
1968年，美国3M公司的斯宾塞·席尔瓦博士在研发黏着剂的过程中，意外开发出黏着性不强，但可重复粘贴也不会失去黏性的黏胶。
然而一直到多年后，3M公司的新产品研发人员亚瑟·傅莱想到，如果可以将这种黏胶贴到纸上，就可以解决旧式书签常掉出书本的麻烦。
原本只是用做书签，后来才被用来记事的便利贴，一问世就引起一片模仿风潮。
连苹果电脑都开发出一套名为“Stickies”
的电脑软件，在电脑屏幕上使用类似便利贴的工具。
3.培育创新精神
创新是人们产生美好的精神或物质产物的思维与行为的总和，是用创造把创意变成现实的过程与结果。
创新，始自创意，成于创造，服务于创业。
创意产生于新构思和设想，创造将创意转化为创新产物。
创业则利用创新的美好产物创立新的企业，成就新的事业。
创意、创造、创业的基础或根源来自于创业精神。
（1）创新精神的含义
所谓创新精神，就是一种勇于抛弃旧思想、旧事物，创立新思想、新事物的精神。
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