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“好了，同学们，今天点名就到这里了。”
“稍后下课，我会把你们各自取的名单带走，也会张贴一张在教室，你们谁觉得吃亏，有正当理由，可以来我这里修改。”
“接下来，我们继续上课。”
点名环节中，林啸並没有按部就班地將全班同学的名字点完，只是隨机点了十几个同学，期间还巧妙地穿插了一些歷史人物关係的讲解，故意引发爭议，目的就是激发学生们的学习主动性。
这一招果然奏效，教室里瞬间热闹起来，同学们各抒己见，爭论得热火朝天。
而当林啸合上名单的那一刻，教室之中议论爭议的同学们，这才停止討论，恢復安静。
通过这一个小小的点名游戏，同学们已经深刻认识到了林啸的不凡，对这堂別开生面的歷史课，期待感拉满。
一双双眼睛紧紧地匯聚在林啸身上，满心期待著老师的下一个“整活”
。
“秦始皇、朱元璋。”
“你们两个，上来吧。”
林啸也不负眾望，直接开始整活，点了两个学生上讲台。
“好勒！
老师！”
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朱小章和秦政对视一眼，大方走出座位，在同学们的注视之下，上了讲台。
这一幕，毫无疑问被直播到了每一个朝代。
而大秦和大明时空，对这一切尤为关注。
在咸阳朝堂，经过一段时间休整，始皇和大臣们也平復了心情，做好了心理准备，眼神中满是期待与疑惑。
洪武朝堂，朱元璋更是安抚好了马皇后，就马不停蹄地组织朱標和文武百官，齐聚奉天殿，急切地想要知道涉及大明三道题的后续和详解。
朱小章和秦政一出，他们和七年级三班的同学们一样，都很关注。
“接下来，受林老师胁迫，我们给大家，表演一个二人转。”
林啸让出了讲台，朱小章和秦政上前，面对学生们也不怯场，朱小章直接进行报幕，通报了他们要表演的內容。
“二人转？”
同学们打起了精神。
林啸更是拿出了手机，一边拍摄，一边开口：“同学们，掌声鼓励。”
啪啪啪，同学们鼓起了掌。
朱小章和秦政，果断向眾人鞠了个躬，表演的仪式感拉满。
“秦始皇是吧？我是大明太祖朱元璋。”
朱小章深吸一口气，直接开始表演。
“寡人就是秦始皇，你大明太祖朱元璋又如何？是助我復国么？打钱！”
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