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可现在，大秦已经不一样了。
在林啸剧透之下，大秦或许也有两百年的未来。
“陛下担忧的是————”
李斯秒懂始皇的心思，也是顺著畅想道：“臣以为，若无相应制衡之道，即便大秦国祚绵长数百年，此痼疾亦会发作。
税赋之重、制度之拘、人心之贪，三者合流，其势难遏。”
“我大秦在陛下和公子这一代，可能不会爆发这类问题，但在百年后，两百年后，確————確有可能陷入这个循环之困局。
“我们大秦，也会吗？”
扶苏倒是没有始皇想得那么远，但想想现在，他们的確有这种可能。
一时间，都忍不住陷入这种幻想，这对他们来说，的確是美好的幻想。
与此同时。
汉初长安宫未央宫中，气氛相对隨性些。
“好一个美好生活的嚮往！”
刘邦猛拍大腿，快速说道：“林啸这小子是真说到点子上了！”
“什么郡县制、税赋重，根子不就在这儿吗？甭管你是泥腿子还是王侯將相，谁他妈不想吃香的喝辣的，住大屋抱娇娘？”
“这就是人性！
老子当年提著脑袋造反，不就图个痛快不受气？现在天下太平了，大傢伙拼了命地置地买田，那是想过好日子啊！
总不能叫大伙都像是叫花子一样，过一天算一天吧？”
刘邦手一挥，声音洪亮，带著一丝无奈和认命的痞气：“土地兼併就兼併吧！
我大汉不有两百年吗？”
“不爭了？不买了？那还叫啥好日子？我刘邦当了皇帝，总不可能阻止大家对美好生活的嚮往和进步吧？”
“这地，它註定不够分————但到时候，总有够分的时候不是吗？”
萧何默默点头，深以为然，知晓了这个土地兼併的原因，他们知道修改难度，但这种慢性病，让刘邦现在就去改，无异於为难大家。
他们现在的责任和义务，就是不能阻止大家追求美好生活。
三班课堂。
可能林啸讲得还是太深奥，太远了。
讲完这些，林啸敏锐地捕捉到了部分学生们脸上的困惑和疑问。
显然，让这些半大的孩子，了解这些，可能有些揠苗助长。
但，他相信，现在的学生足够聪明。
不够聪明也不怕，在少量的歷史课之中，能够传递一些真相和道理，教育的滯后性，会在他们长大后的某一刻，给到他们提醒和灵光一闪，已经足够。
而且————
班上的学生，也不全然是茫然。
“林老师————那个————你讲的这些，好像离我们很远，又好像————有点近？”
认真做笔记和思考的王雪，都忍不住举手，再次发出疑问：“你说古代人拼了命也要买地、占地，是因为地最重要，没地就活不下去。”
“可我们————我们现在大家也一样在拼命学习、工作、买房子————也是为了追求美好生活啊！
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