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那————那我们会不会也————”
刘闯立刻明白了王雪的意思，接口道：“对！
老师，对美好生活的嚮往，同样是我们的追求，我们会不会也出现资源都被少数强者占据完了的情况？”
“比如，就有很多人有几十上百套房子————”
“但有些人，一辈子都没有一套房子————我们这算不算————”
这问题如同在平静的水面投下一颗石子，瞬间激起同学们的共鸣。
“对啊！
我们现在————也有些像啊！”
“我父母日出而作，日落而息，那么辛苦————就是要一套房子————”
“可————”
“对对对！
“”
“这种现象，不是古代就有吧！”
大家纷纷点头，面露忧色。
林啸讲得太接地气了，以至於让他们都忍不住结合当下生活，似乎找出了同样的现象。
同学们的反应，再次让林啸生出了成就感，这就是学以致用。
“好！
同学们，你们的问题非常好！
你们这个问题问得太关键了！
联繫当下，反思歷史，学以致用，这正是学歷史的最大魅力所在！
值得大力表扬！”
他的目光扫过每一位学生，充满鼓励和肯定：“不过，请大家放心，我刚才所说的土地兼併导致大规模社会崩溃的现象，在我们现在这个时代，已经从根本上解决了！”
这话如同阳光碟机散了阴霾，同学们眼中重新燃起了好奇的光芒。
帝王们也出现了好奇？解决了？
“为什么？”
林啸转身，在黑板中央土地兼併三大原因旁边，用力写下了三个字：生產力！
“核心的关键，在於生產力！”
“我们古代的祖宗们，为什么把土地看得比命还重？因为在农业社会，土地就是一切！
它代表了口粮，代表了生存，代表了经济基础！
离开土地，人就没了活路。
但时代变了，同学们！”
“我们现在早已脱离了单纯依赖土地存活的阶段。”
“强大的工业基础、日新月异的科技革命，让我们创造出远比土地產出更巨大、更高效的財富。
知识、技能、创新成为了新的土地。
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