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也不至于影响正常生活，就在可以接受范围之内。
从财商教育目的看，如果是让孩子接受一般的理财知识，那让他掌控几元、几十元、几百元资金是合适的；如果你希望孩子长大后接管家族几千万甚至几个亿的家产，那给他几万甚至几十万元资金作为“实习”
费用也无不妥，甚至更能在锻炼他财商的同时也锻炼胆商。
关于这一点，国外的父母比我们做得好，这也是国外的大企业、大企业家层出不穷的原因之一。
这些未来的企业家从小就得到了很好的财商锻炼，这一点功不可没。
例如，1954年英国有位名叫理查德·布兰森（Rison）的4岁男孩，被母亲从外面开车带回家时，在离家还有几公里处，就被突然告知需要自己走回家，目的是锻炼他的独立处事能力。
虽然面对一望无际的田野，理查德·布兰森根本不知道何去何从，但毫无疑问，经常给孩子进行这样的训练，非常有助于提高他的独立生活能力和财商。
所以，理查德·布兰森小时候想吃饼干时，就会想到把父母送给他的一部玩具电动车进行改装，然后对小朋友们卖门票：只要给他2块巧克力饼干，就可以观看他的改装车。
结果，一连半个月，他每天都有吃不完的饼干。
17岁时，他看上面广量大的学生群体，用妈妈给他的4英镑钱做本钱，在一个狭窄的地下室里创建了一本名叫《学生》的杂志，进行企业化运作。
结果怎么样呢，这本杂志的发行量一度高达20万份。
20世纪80年代，他创立了拥有200家分公司的商业王国——维珍集团，投资范围遍及婚纱、化妆品、航空、铁路、唱片、手机、电子消费产品甚至安全套，成为英国最大的私营企业，个人财富超过42亿美元。
毫无疑问，“董事长”
必须具有良好的经营头脑，而经营头脑的培养则要从小做起，越早越好，越早越自然。
在这方面，美国人的教子方法值得推崇。
一天傍晚，美国一位快餐送货员把一盒快餐送到顾客家里。
开门后出现的是一位年轻的父亲，手里抱着一个小男孩。
小男孩手里举着两朵野花，一朵黄的，一朵白的，奶声奶气地问“你要哪一朵？”
售货员脱口而出：“好漂亮呀！”
小男孩在父亲怀里踮起双脚，把手里的花尽量举得高一点，重复道“你要哪一朵？”
售货员随口答道：“就来一朵黄的吧。”
“25美分。”
“什么？还真的要付钱呀？”
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