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现在只剩最后一个没表态了。
筒筒后知后觉地左看看右看看……不是吧，还有他的事儿呢？
某人刚想说自己不会，突然意识到一件事，大概也许可能这里最会的就是他？
毕竟他才是农场从无到有的见证者，再没有人比他更清楚这里一草一木是怎么来的了。
哎，摆脱不掉的劳碌命啊……
“行吧，想了解水稻的跟我走。”
最难的部分留给自己，像他这么伟大的性格不多见啦！
你别说，垂头丧气款解说格外吸引人，好多人跟在筒筒身后，原本都是来凑热闹的，不管小朋友讲得多么天马行空他们都会叫好。
谁知——
“植物株型是影响作物产量的主要因素，通过改良植株高度、茎枝数和穗粒数等等，可以显着提高作物产量，‘籼稻99’……”
（⊙_⊙）?
（°△°|||）︴
（@_@）…zzz
众人：我是谁？我在哪？我在干什么？
筒筒：“嗯，简单来说就是这样。”
众人：哪里简单了请问？
有人转身去看姜西，这就是天才教育孩子的方式吗，幼儿园就开始研究水稻增产了？！
关键这小子都能记住，还能当着这么多人侃侃而谈！
为啥自己家孩子不长这样？
另一边，蛋蛋带着几个人下地收菜。
他自己就一知半解，来的这几个又是十指不沾阳春水的富家子弟，几个人站在地头大眼瞪小眼。
老师：“这是番茄。”
学生：“嗯嗯，番茄我们认得。”
老师：“像这样一掐就摘下来了。”
学生：“……”
老师：“这是白萝卜，先这样，再那样，就能拔出来了。”
学生：“……”
猿宝宝抓耳挠腮听不下去了，弟弟，这样上课不行的呀！
它就近找了个冒头的萝卜，找准萝卜头上长叶的部分，握住，左右摇晃，感觉土壤松动了就用力向上拔。
猿宝宝一个屁股墩儿坐地上，拔出来一个跟它肩膀差不多高的大萝卜。
有了范例之后新手老师明显更有自信了。
“大家学会了吗？先这样，再那样，然后使劲，OK大功告成～”
“来，大家都试一试，相信你们一定可以！
加油，你们是最胖的！”
“宝宝哥，你来帮我指导一下大家好不好，辛苦你啦，我给你打伞！”
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