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正像他所说的，他通过研究无套裤汉、共和二年的士兵和农民，产生了“从下层人民看”
大革命的兴趣。
后来，阿尔贝·索布尔致力于理论研究。
他通过严格的比较研究，对过渡到现代资本主义社会的各种道路进行了剖析，为此他走遍了世界各地。
通过1962年出版、1972年再版的《法国大革命简史》这部杰作，我们可以看到他的第一项综合成果。
直到1982年，他一直在继续这种努力。
20年来，这部著作已成为经典，从未被世界各国的出版物所超越。
在我看来，达到这一成就的原因很明显：索布尔在倡导细致地、积极地思考10年大革命的同时便解答了一切真正的革命所提出的中心问题：如此巨大的运动如何能够发生？革命者怎样、在何种程度上改变了世界？他们在改造世界的同时如何进行了自身的改造？另外，此书内容严谨，结构均衡，使大革命的发展线索更显明晰。
史实叙述环环相扣，史料可靠，对史料解释基于广博的考证知识。
全书文笔流畅，语言简洁，无丝毫造作，所用语汇规范，任何用心的读者均可从中受益，并会对法国大革命的原因和过程进行深入思考。
作者首先系统地研究了旧制度危机在结构与经济情势方面的基础。
然后以大部分篇幅对推动大革命发展的社会、政治矛盾的性质展开了分析，其中包括从雅各宾时期的民主激进主义到为巩固法国政治制度而试行的各种形式，从封建主义的残存到现代社会基本制度的建立。
《简史》这部综合性著作的问世标志着阿尔贝·索布尔史学研究第一时期的完满结束，成果累累。
然而，《简史》并不意味着研究的终结，它进而提出了一种思考。
这种思考后来不断扩展，以至成为索布尔最新思路的核心，即关于向新社会过渡的道路问题。
因此，他在1980年9月26日的《大革命》周刊上谈到乔治·马歇《当今的希望》一书时写道：“同在政治方面一样，在历史方面也不存在任何模式，而只有各种道路。
法国通往未来的道路是通过顽强斗争开拓出来的。”
对索布尔的史学思想中这个新观念的分析超出了本前言的范围，因此，我们仅就《简史》在他的研究和思考中所占的地位加以说明。
索布尔的生平和学术生涯
阿尔贝·索布尔是一位杰出学者。
他的著作在法国以至全世界把人们对法国大革命的了解引向更深的程度。
他喜欢用“揭开了现代世界的序幕”
一语来评价这场革命。
索布尔于1914年4月27日出生在阿尔及利亚奥兰地区的阿米-姆萨一个移民小农家庭。
其父辈原籍是法国的阿尔代什省。
他自幼因战乱失去父母，成为由国家抚养的孤儿。
后来，他和姐姐被在尼姆的姑母玛丽·索布尔所抚养。
这位教育家曾任女子师范学校校长，现在位于尼姆市大革命广场的一所学校便是该校旧址。
在这种非宗教和典型的共和思想环境中，索布尔受到了以民主精神和为民献身为最高美德的思想教育。
这种教育贯穿着卢梭主义，同时倡导敬重书籍，尤其受珍视的是米什莱、马迪厄的那些造就人们灵魂的历史书籍。
结束了尼姆中学和路易大王中学的寄宿学习后，索布尔在1938年获得正式中学历史教师资格。
他最初与著名中世纪史专家马克·布洛克的交往令人失望。
后来他得到了一年的科研资助金，使他得以初探法国大革命史。
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