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大孩子们常常练习写作。
他们的位置比较优越，能够借着从那狭小的窗洞透进来的光，甚至他们前面还有那张屋里唯一的桌子。
学校里什么都没有，连墨水都得自备，每个人上学的时候都带着全套的文具。
那时候，墨水是装在一个长条的纸板匣里面的，里面分成两格，上面一格放鹅毛管做的笔，下面一格是一个小小的墨水池，里面盛着墨水，那时候的墨水是用烟灰和醋合成的。
老师的一大部分工作就是制作鹅毛笔，以便学生们写字。
他得考虑到每个学生的年龄特点，给他们做出顺手的笔：这是一件精细活。
老师还会画画。
画画的时候他的手腕抖动得很厉害，握笔的手在纸上飞着、打着转儿。
看啊，笔尖所到之处出现了一条条曲线和花边，里面有螺旋、花体字、张着翅膀的鸟……只要你想得出来，他都能画。
我们在一边看得都惊呆了。
我们学习的法文常常是从圣经中摘出来的段落，而拉丁文也学得比较多，主要是为了唱赞美诗时大家都能唱对。
学校从来不教授历史和地理等学科，因为对种地的人来说，这些东西并无用处。
我们甚至不学语法，老师也不会拿这个问题来为难自己。
倒是也学了点算术，但那都极其简单，只要把乘法口诀背熟了就行。
每周六的晚上都会有一场算术比赛，以便一周能有一个象征性的结尾。
比赛的方法是背乘法口诀，谁的声音最响亮、背得最准确就是优胜者。
然后他会被任命为带头朗读的人，带领全班把整个乘法口诀朗诵一遍。
这种集体的朗诵声势浩大，甚至会把偶然间溜到屋子里觅食的小鸡和小猪们给吓跑。
可以说，乘法表是我们每个人学得最好的一门功课了。
然而这并不代表在进行实际运算时，有同学不会被成串的数字给弄晕。
我们的老师是个很能干的人。
除了能把学校管理得很好，他还替一个常年在外的地主看管庭院和田地里的财产。
那个院子里有一个鸽棚需要他照料，他还负责收割干草、采摘苹果和核桃、收获燕麦等工作。
在夏天，我们常常帮着他干活。
那时学校就会变得冷冷清清，我们的课堂被转移到了干草堆上。
这样上课是一件有趣的事，课程分外轻松。
有时候我们甚至利用上课的时候清理鸽棚，或是消灭那些雨天从墙脚爬出来的蜗牛。
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