天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
2.淡化社会价值，缺乏社会责任感
人生价值的实现是社会价值和自我价值的辩证统一。
目前，一些大学生在择业时只是单纯地重视自我价值的实现和自我发展，把个人眼前的兴趣、爱好放在首位，不能主动适应社会需要使自己选择的职业与社会需要相吻合，对积极服务基层、自主创业回应不够。
3.择业期望值过高
大学生在择业过程中，希望得到一个收益好、能满足自身需要并有利于自身发展的工作是可以理解的，但择业期望值过高，较少考虑自身的工作能力和素质，过分追求经济条件好、生活环境舒适、工资收入高的发达地区，这不但缩小了择业的选择余地，而且导致择业价值观的扭曲，从而不利于人生价值的实现。
4.主动择业意识还很薄弱
在当前“双向选择、自主择业”
的情况下，一部分大学生缺乏主动择业、积极参与就业市场竞争的意识，存在着“等岗位、靠父母”
的现象。
甚至个别人认为择业与自己无关，毕业后就业是学校和家长的事情。
缺乏择业的主动性，必将导致就业机会的错失。
5.一次就业定终身的思想还在相当一部分大学生中存在
不少大学生认为选定了职业就会干一辈子，所以在择业时慎之又慎，在签约时经常出现犹豫不决的现象。
当前的社会条件下，职业流动性日益突出，过去那种一次就业定终身的现象很大程度上已经不复存在，选择一份职业，未必就会永远从事这份职业，确定的只是多增加了一份经历。
（二）转变就业观念，树立正确的、科学的择业观
1.从“精英”
向“大众”
的转变
2004年，我国高等教育毛入学率超过19%，进入了国际公认的高等教育大众化发展阶段。
2005年高等教育入学总人数超过2300万人，毛入学率超过21%，高等教育快速发展，较好地满足了人民群众接受高等教育的愿望。
高等教育由精英教育向大众化教育推进，大学生就业模式必然由精英教育阶段所形成的毕业生就业模式向大众化教育阶段所形成的毕业生就业模式转变。
在精英教育阶段，由于高等教育是稀缺资源乃至社会特权，受教育者的地位必然增高，被称为“天之骄子”
，就业实行“统包统分”
的就业模式。
精英教育条件下形成的思维定式，把高等教育的作用认定为培养精英人才，没有把高等教育定位为素质教育的重要组成部分，持精英教育阶段就业观念的人仍抱有传统的“学而优则仕”
的观念，认为毕业不能找到一个声望好、待遇高的工作，仿佛就是个人事业的失败，认为大学生享受国家干部待遇，高等教育培养的人才就应该从事高级、专门性质的工作，就业期望值过高。
而在大众化教育阶段，由于接受高等教育将成为相对多数人的权利，上大学不再需要“千军万马过独木桥”
，大学生也不再被称为“天之骄子”
，大学生就是普通老百姓，大学培养的是普通劳动者，大学毕业生的就业同普通老百姓找工作一样，不存在照顾、包统的问题，“双向选择，自主择业”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！