天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
只有一手能够使用或双手使用受限制的学生，需要这种装置。
可借用有夹纸装置的写字板，或者在桌上铺上织物，上面加防滑剂。
学生写完一张后，应用橡皮筋把纸扎起来。
（8）在脑瘫学生的课桌四边加上稍高于桌面的框子，以防止铅笔等文具滚落在地上。
（9）桌面的高度应能使学生的双脚平放到地面上，前臂平放在桌面上。
有时，需要用带子把学生的躯干固定住。
（10）安排脑瘫学生（坐轮椅或座位等）时应使其躯体的大部分得到支撑，避免仅依靠身体的一两部分支撑身体。
（11）有的脑瘫学生需要站着用的课桌，因为长时间地静坐会使肌肉挛缩。
每天应使他们有一段时间站着做事，以促进适当的血液流通，保持良好姿势。
这种桌子的设计应能使学生在站立时身体也能得到支撑；其底部重量要大，以免学生把它推倒。
桌面的高度可靠踏脚板的升降来调节。
（12）把沙袋或小杠铃之类的重物放在脑瘫学生的手腕或手上，可以消除偶发的不自主动作。
对于有的学生，写草体字比写楷体字更容易。
（13）为轮椅学生安排无障碍的教室。
（14）为轮椅学生确保过道及校园道路的平整。
（15）确保教室的门宽到轮椅可以进出。
（16）确保脑瘫学生有无障碍卫生间。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！