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曾文达既是广雅的“优秀班主任”
又是“校园新秀”
（第十届），亲切、快乐、健硕是学生们对他的评价。
来到广雅十年，曾文达声称度过了自己幸福的时光，因为在他看来，教育这份工作充满着创造性和魅力。
他有自己的教育理念，努力培养学生的独立思考能力，重视学生素质的培养；有独特的教育方法，充满**的授课方式不受传统观念的束缚，像朋友一样与学生相处。
曾文达是一个充满理想的人，他把自己微博名改为“达达的理想”
，由此可见一斑。
作为一名数学教师，曾文达却很喜欢文学，由此他创造发明“数学作文”
，并且出版了自己的小说《校园密码》。
教育艺术家的做派让曾文达在广雅显得与众不同，但文艺理科男也不失为广雅教师中的一道亮丽风景线。
为了给形成一流的师资队伍提供制度上的保障，也让师资团队建设更加规范，广雅中学还出台了特制的《广东广雅中学优秀教师系列评选条例》。
“名家工作室”
是广雅中学师资建设的一次新尝试。
2013年11月23日，冠冕楼前，伴随着一片掌声，广雅名家工作室揭牌仪式正式举行。
23位来自省市教研部门和高校的专家、中学特级教师从叶丽琳手里接到了聘书，任期三年，这也就意味着三年内他们会定期走进广雅中学，为师生们的课堂把脉，开展教学指导，甚至还会开设专题讲座，给师生们上课。
叶丽琳还透露了一个事实，广雅中学这所百年名校在历经扩张发展后，师资也呈现年轻化的特点。
“此批受聘专家皆为行业内能手，有丰富的教学经验，我们也希望通过这样的交流，能让年轻一代的老师迅速成长起来。”
作为广州市中学圈的首家“名家工作室”
，其阵容的确让人不容小觑：广东省教育研究院副院长吴惟粤、广东省教育厅副巡视员等四位专家担任顾问，成员则囊括了华南师范大学、广州市教研室、广雅中学等名校的19位专家和特级教师。
2014年7月10日，广雅中学接到广州市教育局通知，设立了广州市教育名家黄永光工作室，这是站在了加强广州市高层次教育人才队伍建设、把广州打造成南方教育高地的战略高地。
5个月后，也就是2014年12月15日，同样是在冠冕楼前，广州市教育名家黄永光工作室之广雅实验团队学习研究启动仪式举行。
对着8位团队成员，黄永光将毕生所悟的为师之道传授给了他们：教师优质发展自己需要系统了解自己，变革教学思维；注意发展问题中的纵向逻辑关系；关注自己被需要的程度；及早预见问题，减少前进的阻力；多角度看同一个问题，同一个问题要分多维度去看。
何健是黄永光工作室成员，他坦言：“每次讲座都有着精神洗礼般的感受。”
在听完“谈教育者的重要修养”
的专题培训后，何健深刻地理解了自省的作用，明白了这样一个道理：“教书如果不反思，只能做十年如一日的教书匠；教育如果不反思，只能当一名终日因学生动气的班主任。”
广雅中学的教师来自五湖四海，目前共有专业教师262人，其中有正高级教师1人，教育部“国培计划”
专家组成员3人，广东省级“名家工作室”
“名师工作室”
成员4人，广东省基础教育系统名教师2人，广东省特级教师4人，广州市基础教育系统名教师2人，广州市教研会会长3人、副会长3人，广州优秀教师24人，省市学科带头人28人。
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