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为落脚点，特别注重以“科学化”
与“系列化”
为切入点，正确处理德育知识模块、实施模块、实践活动、不同层次、实施途径和手段之间的关系，充分发挥各方面的合力，建立以知识模块为体系的德育课程，构建三维立体德育课程体系，细化各年级德育实践，强调阶段目标层进化，突出实施途径系列化。
含英楼是广雅中学开展德育活动的重要阵地，因为这里有广东省最大的中学图书馆。
建筑面积达4200多平方米，拥有学生座位500多个。
馆内功能设施完善，设有学生自修室、电子阅览室、多媒体放映厅、文学沙龙室等功能室，各功能室均配有中央空调。
这里有广东省内中学图书馆最好的设施配置。
最重要的是，广雅图书馆藏书丰富，据统计，各类藏书共187720册。
流通书库所设立的“我的阅读我做主”
“书香广雅，品质阅读”
“新书样品架”
等互动区域，深受师生欢迎。
并且馆内现有北大方正Apabi数字资源平台，拥有23000多册具有版权的电子的图书，拥有中国知网、超星数字图书馆等众多资源网的长期使用权。
这里是学生们课堂学习之外的心灵憩息所。
根据相关数据显示，2013年以来，生均图书逐年递增，生均借出图书19.25册，图书使用率达78.6%。
图书馆定期采购学生推荐的图书，每年聘有学生图书管理员约100名，学生们以书为友、与书相伴。
图书馆之外，高一、高二年级每周还会开设语文阅读课——“悦读人生，阅读精彩”
。
课堂以论坛讨论、专题阅读、读书沙龙、读书交流会、写作报告会、阅读成果展示等各种活动形式展开，营造了自由轻松的读书氛围，让学生在书籍中获得精神的愉悦、成长的智慧、创新的思维。
有健全的育人机构和制度，能做到齐抓共管、形成网络，德育内容系列化，形式多样化，德育成绩考核达到优秀。
广雅中学总结了自己德育工作的七个主要特点。
一是广雅整体育人功能强，首先反映在德育工作的位置和指导思想上，能做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，无论是干部、教师还是职工都以身作则，言传身教。
德育思想工作能做到时时、事事、处处、人人都管。
二是建立了比较完善的三级管理体系，做到一级管一级，一级带一级，层层落实。
三是重视立体教育网络，校内外紧密结合，建立三级家长委员会，提高了德育的实效。
四是在教育系列化中，初步探索出了符合实际又有广雅特色的规律，如节假日专题教育系列等。
五是积极探索深层次的思想教育工作方法，开展说理性班会课的研究和实践。
六是建立了德育管理规章，使德育工作走向规范，如结合实际制定了《广雅学生一日行为规范》等规章制度。
七是重视开展德育专题的研究，并通过研究来提高德育水平。
德育是一个理想王国，也是一个现实问题。
德育讲求百年树人，从土壤到空气，日积月累，使之枝繁叶茂。
德育必然要渗透在日常生活中，浸润在情感中，落实在细节中。
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