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小男孩的妈妈来了，她跟我打完招呼，就对儿子说：“整天盯着这个看啥，要不去玩，要不回家写作业。”
“妈妈，我的作业写完了。”
鑫鑫小声地说道。
“写完了，那就去玩吧。”
“可是，我能不能观察完了这只小蜘蛛再去跟他们玩呢？”
“整天看这些，一点儿用也没有。
你要是闲得没事做，就回家复习功课，要不帮我干点活儿！”
……
看到鑫鑫被妈妈数落一顿，我忍不住上前劝说：“我觉得孩子做得挺好，别以为这些跟学习无关，我看你儿子将来绝对有出息，就凭着他现在有耐心并细致地观察事物。”
“你不是开玩笑吧？天天观察这个就会有出息了？”
“当然，观察力可是创新的基础。
鑫鑫观察力这么强，他的创造天赋肯定也不弱，这样的孩子，将来肯定能成事。
但有一条，你可千万要注意，不能再继续打击他了，要不……”
鑫鑫妈将信将疑地点了点头，一边走，一边小声嘀咕道：“难怪上次老师说他思维很活跃，在家也经常会提出不一样的观点，难道是因为这个？”
观察力，确实是创新能力培养的第一步。
只有学会观察，才能不断发现问题，主动探索问题的答案，并动手实践自己的设想，从而形成自我特色的创造力。
因此，如果父母发现孩子爱观察，说明你的孩子正在走上创新的道路，这种时候，一定要支持、鼓励他们，千万不能打击和扼杀他们的这种行为。
除了观察力，想象力是创造力的另一只翅膀，促使创新思维的萌芽。
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