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这种逗弄所以在二至五岁小孩身上引起较大的惊慌，是因为家确实是安全与自由的避风港。
父母之间在体力与感情方面实行明确的分工，所以他们很少在孩子面前表现为竞争者。
母亲与祖母共同承担家务和教育孩子。
她们对孩子的父亲恭恭敬敬万分尊崇。
家庭等级制度中的长幼尊卑是明确的。
孩子也知道长者的特权，男人对女人的特权，兄长对弟弟的特权。
但孩子在幼儿期受到家庭中每个人的溺爱，尤其是男孩。
无论对于男孩还是女孩，母亲永远都是予取予求的对象，如果是三岁大的男孩，他甚至可以向母亲大发雷霆。
他从来没有对父亲表示过反抗，如果他觉得自己受到了父亲的嘲弄或者对要把自己“送给别人”
的话感到很愤恨，他就会把所有的委屈、郁闷全部发泄到母亲的身上。
虽然并非所有的小男孩都这样脾气暴躁，但不论是在农村家庭还是在上层阶级的家庭中，这种脾气都被认为是三至六岁孩子所具有的通病。
幼儿捶打其母亲，又哭又闹，蛮横之极，甚至扯乱母亲精心梳就的漂亮的头发。
他的母亲是个女人，而他虽然只有三岁，却无疑是个男子，他甚至可以尽情地挑衅他的母亲。
孩子对父亲只能表示恭顺的态度。
因为对孩子而言，父亲是等级制上高层次的代表，用日本人常用的措词来说，“作为一种教养”
，孩子必须学习对父亲表示应有的尊重。
日本父亲比任何西方国家中的父亲都要少的干预孩子的教育。
教育孩子完全是女人的事。
父亲向幼儿表示自己意志时，通常只用眼神示意或者只是几句简单的训诫。
由于这种情况是极少出现的，所以孩子往往会立即照办。
闲暇之余父亲会给孩子做玩具。
在孩子会走路后很久，他偶尔会带着孩子出去到处逛逛，如同母亲也做的那样，在这个阶段，父亲有时也会做些在美国通常由母亲来完成的育儿工作。
尽管祖父母也是尊敬的对象，孩子们对待其祖父母还是可以随心所欲。
祖父母并不担当教育孩子的角色。
但是当祖父母觉得父母对孩子教养太松时，他们插手来充当这种角色，而这一般会产生巨大的矛盾。
祖母通常一天到晚都在孩子身旁。
祖母和母亲竞争孩子在日本家庭中是常有的事。
若从孩子的观点看，他受到双方的讨好。
若从祖母的观点看，她可以利用孙子来支配儿媳。
而对孩子的母亲来说，讨婆婆的欢心是最大的义务，所以不管祖父母如何娇宠孩子，她也不能提出异议。
祖母常在母亲说了不再给糖果之后又给孩子糖果，并有所指地说“我的糖果不是毒药”
。
在许多家庭中，通常祖母给的东西都是母亲弄不到的，她也比母亲有更多的空闲时间逗孩子玩。
哥哥姐姐们也受到教诲要宠爱弟弟妹妹。
在妈妈生下另一个孩子时，日本的小孩就会有一种强烈的面临“失宠”
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