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但是，我在路上一直告诉自己，不管怎样，也要走向学校，也要坚持住……”
我由衷地赞叹：“这种精神值得鼓励，结果呢？”
男孩也笑了：“自己下定了决心，结果并没有想象中那样难，没多久就到了学校。
到校后，那种焦虑、难受的感觉又回来了。
但是，我还是坚持了下来，慢慢地上了一节课，又上了一节课，也回答了老师的问题，也敢看老师了。
几天下来，虽然还时常有那种感觉，但是我已经好多了。”
我顺势问道：“如果在家里想象中难受的感觉是10分，那么实际到了学校有多少分？”
男孩想了想说：“实际到了学校也就还剩5分。”
我继续问：“那么从学校回来是几分？”
男孩想了想说：“回来也就还有3分。”
我笑了：“那么，想想看，这给我们什么启示呢？”
男孩几乎不假思索地说：“有些事一旦做起来，并没有想象中那样难，那样可怕。
在家里真是越想越怕，真的坚持到学校了，其实并没有那么可怕。”
是的，人常常就是这样自己吓唬自己，常常被心里想象的敌人吓住。
学校恐怖症就是这样。
挡住男孩走向学校的敌人，就在男孩自己的心里，就是男孩心里想象出来的对学校的恐惧。
一旦他拿出行动，克服自己的恐惧，就没有什么能挡住男孩走向学校的脚步。
其实，任何障碍都是自己的心障。
一旦冲破心障，谁也挡不住我们人生的脚步。
沟通至此，男孩的笑容里更多了一些自信：“我知道了，我不能再自己吓唬自己了，我一定要彻底冲破自己的心障，我一定会勇敢地面对学校生活。”
男孩的父母也笑了：“总算看到孩子的笑容了，我们心里好受多了。”
我知道，男孩还会有反复，还要付出很多努力。
最后，我建议，在孩子自救的过程中，家长要坚持做到不打骂，不干涉，多放手，多锻炼，这样才能激发孩子内在的力量，才能让他学会勇敢地面对学校生活。
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