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第二章 了解科学(第2页)

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的确定性是约定的确定性。

离开了约定,无确定性可言。

离开了约定而求知识的确定性,即令不是幼稚的行为,也是思想尚未成熟的表现。

关于经验的知识,没有必然可言,只有盖然可言。

盖然有程度之大小。

从逻辑的眼光来看,我们要获致经验的知识,只能借试行错误(trialanderror)来摸索。

数理的演算,以及观察和实验的技术,只是帮助摸索的工具而已。

我们并不知道整个宇宙的图像及其发展的归趋。

自称知道整个宇宙的图像及其发展的归趋者,无一不是玄学的妄人。

二、有些人说,科学不过全然起于实用的需要,因此科学的唯一价值,只是满足这些需要而已。

这种说法即使并非不合事实,但非全部事实。

诚然,实用的需要刺激科学的研究。

然而,科学的真理之获致,必须完全独立于实用需要的考虑。

(9)稍有这种考虑,科学真理之获致便会蒙受不利的影响。

科学对人类的影响,除满足实用的需要,更重要的是态度与方法。

科学提供我们比较可靠的看事看人的态度与方法。

科学的态度与方法,和迷信、社会神话、义理,以及形上学这一类的东西对照起来,它给人的影响、意义更远较技术的成就为大。

迷信、义理和社会神话这一类的东西,常能给人以情绪上的高度满足,并凝固人的偏执之见,因而也常引起人疯狂的冲突,或对他人的疯狂迫害。

历来的信条战争,或异教迫害,都是因此引起的。

如果我们本着科学的态度和方法来看人看事,结果不致如此乖谬。

自然人类学(physithropology)不支持任何种族优越论。

费希特(Fichte)说德国人是“我”

,法国人是“非我”

除了他自己奇奇怪怪的形上学,没有任何科学命辞支持这种奇奇怪怪的说法。

黑格尔和马克思这一丘之貉(10)说,历史的发展循正反合的途径。

没有任何科学告诉我们究竟什么是“正”

,究竟什么是“反”

,究竟什么是“合”

没有任何科学能证明世界历史的发展是“合”

于德意志人,正犹之乎没有任何科学能够证明世界历史的发展是“合”

于某种制度。

有而且只有科学才能帮助我们洗涤这些情感的染色,人类才可认知于一少颜色的共同的经验世界里。

人类认知于一少颜色的共同的经验世界里,无谓的纠纷才能减少。

也许有人不以为然。

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