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兼顾吧！
再从秘书本身来说，既然进了机关，到了领导身边工作，谁不希望成为领导所喜欢的“硬笔头”
？但即使再刻苦、再聪明、再悟性高的人，也需要一个相当长的成长过程。
在这种情况下，领导如果能主动进行传帮带，就会收到意想不到的效果，不仅写作能力能快速提高，分析问题和处理问题的能力也能得以不断提高，从而真正成为领导身边得力的参谋助手。
我自己就是坚持这样做的。
一是说给秘书听。
多与秘书沟通交流，谈时事政治，谈对某些事物的看法，谈怎样加强学习和积累资料，谈怎样修改文稿，谈自己所喜欢的思维方式和表达风格，如此等等，让秘书从点点滴滴中了解领导意图，把握领导特点，从而潜移默化地运用于写作中。
二是带着秘书跑。
无论开会、下乡调研，还是现场处理问题、外出考察和招商引资等，都把秘书带在身边，让他们听领导所言、观领导所为、知领导所思，让他们了解基层实际情况、把握各项工作运行动态，从而开阔眼界，增长见识，丰富写作素材。
有人说秘书跟在领导身边，无非是干那些拎包呀端茶杯呀开车门呀撑雨伞呀之类的伺候“官老爷”
的活儿，其实这是天大的误解。
如果把秘书天天关在办公室，两眼不见窗外事，怎能写出来好文章呢？三是启发秘书想。
对有关问题自己先不作结论，而是“考”
秘书：“你对这事怎么看？你认为应该怎么处理？”
这既是给秘书锻炼的机会，同时也是让秘书给自己提供参考意见。
这时秘书不仅会觉得自己受到领导信任，而且会“被迫”
站到领导的角度上来思考问题，无形中提高了自己的思维能力和实际工作能力，进而使所写的文稿更贴近“以文辅政”
的要求。
四是带着秘书干。
不仅明确交代写作意图，而且在必要的时候自己动手修改文稿，这也是很管用的示范和传授。
一般来说，秘书们都非常珍惜领导亲笔修改的稿子，甚至把它保存下来经常去琢磨、去领会，从中得到启示和教益。
五是督促秘书练。
有写作任务时固然让他们练，没有写作任务时也不让他们闲着。
我在几个地市担任党政领导期间，都要求秘书长对写作班子严加训练，通过举办写作讲座、写作比赛、写作讲评等形式，激励秘书们刻苦练本领，争当“大手笔”
，有时我自己还应邀和秘书们一起交流写作体会。
所以有人说，我太像个“秘书型领导”
，但我一笑置之。
因为，领导者当好“良师”
育“高徒”
，不仅是提高文稿质量的需要，也是培养人才和事业发展的需要。
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