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只不过，在?脑海里，有一个具象的个体来投射那种心情会更轻松：就像是把自己不认识、不能接受的那部分“父亲”
剥离下来，随便?套到一个沙袋上去，再对它挥拳。
别发出?那种声?音，即使是我也会那样做。
我差不多也确实做过那样的事，那段时间我会在?拳击教室里把老头带酒味儿的外套裹在?沙袋上，毫无章法地用力揍它。
拳击教室的叔叔们肯定看见了，但他们装着自己没有看到。
……力的作用是相?互的，我也被它揍得很痛。
把那件外套放在同等高度动手?击打?它的时候，我会看到一些熟悉的痕迹。
我给老头递薯条的时候留下的番茄酱痕迹，他帮我修钢笔的时候甩上去的墨水。
机洗总是洗不了那么干净，会有一点点痕迹。
或者是现在的光照过现在?的景物，投下与过往重叠的阴影。
童年的记忆总是不会太清晰，或者说小孩子总是会分不太清现实和想象、当下和过去。
比如说没准他其实已经好久都没给我修过钢笔了，再顽固的墨渍也会被洗掉。
钢笔的笔尖撞在?地上摔歪了——也没准是我故意把它掉在?地上，我盼着它落在?地上——但它没有再被修好过。
后来我会选择用铅笔，因为就算是断了，削掉一截也就又完好无损。
把断裂的部分削掉。
生活也差不多就是这样过。
无论如何，外套上那些熟悉的痕迹还留着，看到的时候就会感觉被揍了一拳。
所以后来我慢慢的也就不这么干了。
不过那件外套启发了我，拳击教室的叔叔们也提醒了我。
只有视线平齐的时候才能对另一个人提意见。
一个人在?被仰望的时候和被俯视的时候，都是很?难接纳意见的。
在?和那件外套等高的那一刻，我受到了启发。
问我到底被启发了什么啊……看来有些时候，人工智能也没那么聪明。
我们之前?聊过的话，还有印象吗？就是说“如果父母分开就要在?拳击教室生活，以后大家就是同?辈了，请多指教”
的那种话。
那时我是认真的。
我觉得如果能和那家伙成为同?辈，也许我能给他提供更多帮助。
——如果能和老?头成为同?辈，也许我就不会对他的状态那么无能为力。
在?面对身边人的指指点点时，我不会只能用言语和拳头去反驳。
我想做到更多，我也当然觉得我能够做到更多。
“所以……”
萩原终于说出?了这么长时间以来的第一句话。
他在?松田叙述的全过程中甚至都没有补充过任何内容，就像被介绍的是他自己、看着一位主持人一样看着自己的幼驯染，甚至连安抚的反应都没有：他很?清楚小阵平并不需要因此而得到安慰，他想要的从始至终都是平视的目光，无论是对父亲还是对周围的人，都是这样。
“所以，”
他在?这场叙述中第一次开口，“在?七岁的时候，小阵平选择了离家出?走。”
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