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于童年的三毛而言，除了读书之外，收藏花花绿绿的糖纸也是一大乐事。
洗干净的糖纸被小三毛仔细平整，小心翼翼夹在书本里，仿佛拥有了全世界的精彩。
用过的练习簿可以拿来换糖，于是连功课和罚抄都变得可爱起来。
对于单纯的小孩子来说，兴趣胜过一切。
然而，人的欲望是无穷的。
三毛“偷”
了五斗柜上的五块钱家用，小心翼翼地放在口袋里。
在忐忑不安与兴趣自由之间拉扯的三毛，烦躁到体温上升、不肯讲话、吃不下饭、魂不守舍，甚至到了要看医生的地步。
这本是心病，医生当然束手无策。
三毛辗转一番，又“故作自然”
地将钱“送”
了回去（2）。
小孩子所见的世界仅仅是眼前的花圃，大人却管中窥豹，已洞悉内情。
小小风波引发了家庭财政改革，从此孩子们拥有了一定的财务自由，三毛还得到了父亲给的进口糖果，这是对她特殊的安慰。
三毛一直藏在心里的愧疚，在长大成人后得到了安抚——原来这并非个例，很多孩子都有这样的经历。
但那感觉并不好受，谁愿意呢？在还不了解人间事的时候，三毛便第一次尝到了如坐针毡、如临深渊、如履薄冰的滋味。
这个时候如果有贴心的朋友能分享快乐、分担忧愁该多好。
其实，三毛曾经有过这样一个朋友，那是一位真诚的、粗糙的四川哑巴炊事兵。
读四年级的三毛还不善于表达，遇到什么事情总是闷在心里。
那段短暂但快乐的时光，即使在多年后仍然令她感到温暖。
在无人的角落里，三毛和朋友打着手势、画画写字，拼凑出彼此的故事：在乡下种田的再普通不过的汉子，被迫离开母亲和即将临盆的妻子，质朴的思念被渺茫的希望磨耗得越来越单薄；在学校里担任“值日生”
而被压迫着、欺负着的女孩子，又柔弱又倔强地沉默，承受一次次伤害……
这些故事经由小三毛之口传向了同学，很快就被老师否定。
三毛和哑巴炊事兵的友情，看来更像是饱经沧桑的老父亲对未曾谋面的孩子的移情，也是从未有过知心玩伴的孩子从心底感到的喜悦。
他们互相交换礼物，像同龄人一样将彼此的心意以手作的形式赠予对方；他们课后玩耍，在成人与孩童之间寻找快乐的微妙平衡。
母亲并不担心，相较而言，她更惧怕女儿在履行学生责任时受伤；老师非常担忧，她并不信任炊事兵乃至所有类似的人，时刻关注女孩是否受到侵害。
哑巴炊事兵要随部队离开了，已经被迫疏远了孩子的他，送出那枚仅有的昂贵的金戒指，三毛却无论如何不敢收下。
老师又是家访，又是劝说，又是威吓，决计要将三毛与哑巴炊事兵“拆散”
。
调皮的男同学戏弄哑巴炊事兵，还编了歌谣嘲讽。
三毛鼓起勇气，与那些孩子打架，哑巴炊事兵心疼地想去安慰她，又不敢太过靠近。
三毛的心“那么沉重和悲伤”
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