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如果在辖区内发生学生因厌学自杀、弑亲、杀师事件，要问质辖区政府首脑。
为什么矿难要问责，对学生这种软刀子杀人不能问责？山东省的经验很好，省政府决定从全省范围规范各校教育行为。
因为高考是在省域范围内进行的，全省都减轻学生学业负担，老师、家长就不会担心别的地区、别的学校加班加点。
但这种制度要坚持，要作为政府的重要职责，花大力气监督。
第二，增加教育投入，改善薄弱学校，使区域内教育均衡发展，减少择校的压力。
可以用多种办法：一是由政府投入，改变薄弱校的面貌；二是扩大优质学校资源，由优质学校兼并薄弱学校；三是引进民间资金改造薄弱学校。
第三，实行九年一贯制学校。
可以一校一贯，也可以异校一贯，即一所优质初中包一所或几所小学，小学毕业生直接升入初中，免去小升初的择校竞争。
第四，规范学校办学行为，不设重点班或变相重点班，对所有学生一视同仁。
有些学校对非重点班采取歧视政策，校长应负行政责任。
第五，取消升学中的附加条件。
停止“三好学生”
的评选。
评选“三好学生”
不符合学生成长的规律，不符合教育规律。
学生成长发展不是线性的，是会有曲折的，有时会犯错误的。
从小把学生分成三六九等，不利于人才的培养。
评上“三好”
的好学生会产生虚荣心、自满情绪；没有评上的会失去自信心，影响他的发展。
特别是近些年来，“三好”
变成“一好”
，以学习分数为标准。
有些地方有些家长为了给自己的孩子评上“三好”
，给老师送礼者有之，用权力施加压力者有之，学生中贿选者有之，这些社会上的恶劣习气对学生的成长产生极大的负面影响。
这种与素质教育背道而驰的做法为什么不废除？问题是思想不解放。
要树立每个学生都优秀的教育信念。
取消奥林匹克班。
人人学奥数，这是摧残人才，应明令禁止。
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