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同时要扣除方凳或长凳的高度。
测量身长的时候，也可以采用金属身长测量计（见图10）来进行。
在缺乏身长测量计的场合，也可以将厘米度数刻在墙上或门的旁边。
同时，测量身长时，也可采用特制身长测量计来进行。
在这种情况下，可以用尺替代能移动的平板测量器。
图10用金属身长计测量身长
图11测量胸围
测量胸围可以用刻有厘米度数的钢卷尺或普通的印有厘米度数的绢制测量尺来进行。
如果采用绢制测量尺，必须按标准尺度核整。
对儿童进行胸围测量的时候，在前侧位于其**下端，后侧位于其肩胛骨的下角（见图11）。
测量已临近性成熟期的、乳腺已开始发育的女孩的胸围时，则测量其乳腺下端（沿着第四肋骨）的一周。
在测量胸围时，受检者应当两手下垂，呼吸要均匀。
测量体重，必须用特制的体重测量计（见图12）来进行。
测定体重必须在饭前，或者在肠和**的预先排空后进行。
测定肺活量时，要应用一种特制的仪器—肺活量测定器（见图13）。
在测定儿童和少年的肺活量的时候，应当先让他们做几次强力的深吸气和深呼气，然后记录其最大的肺活量的数字。
图12测量体重
图13肺活量测定器
测定左右两手的肌肉力时，须用测力计来进行。
而测定背肌力及部分脚肌力（躯力）时，须用躯力测力计来进行。
人体测量的材料应当记录在各人的体格检查卡上。
为了使获得的人体测量材料能够科学地实际地应用，除了对测量器械进行严格的正确的调整以外，还必须保证实施测量的技术是一致的。
可是必须注意，人体测量材料不能顾及儿童和少年的身体（各器官及相应的各系统的统一整体）的发育特点和发育状态。
由此可见，每个教师必须了解正在成长和发育着的人的解剖生理特点。
我们要研究这些特点，首先应当从研究神经系统着手，因为神经系统对身体的许多器官及其系统的发育和生活机能起着主导作用。
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