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第四节 感觉器官(第3页)

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对视觉器官必须特别注意,因为只有用眼睛才能看见整个客观世界。

图23眼的构造

1.玻璃体;2.巩膜;3.脉络膜;4.角膜;5.眼前房;6、7.虹膜;8.睫状体;9.晶状体;10.视网膜;11.视神经;12.黄斑

新生儿的视觉器官还不能很好地做正常的活动。

新生儿在最初的2~3星期内,眼睛的共济运动也不够好,而且某些乳儿的眼睛回转相互间没有关联。

未满2个月的乳儿,眼睛还不能长时间地固定看某个物体,因此也就不能看清楚物体。

此外,新生儿还没有很好的视神经末梢跟大脑皮层的通路。

经过2~4个月的时间,他才产生跟视觉器官神经路相通的成髓。

所以,2~3个月乳儿的视觉反射基本上是跟支配动眼肌肉的皮肤下中枢相关的。

儿童的眼睛构造跟成人的不同。

儿童的眼窝和眼球,相对地说,比成人的大。

儿童眼睛的巩膜比成人薄,角膜比成人厚,脉络膜比成人薄。

乳儿的晶状体在头6个月里相比于以后几年要凸出一些,6个月以后的晶状体变得比较扁平。

儿童的视力是逐渐发展的,并且是依靠大脑皮层的发展而发展的。

新生儿怕亮光。

只有在黄昏时他们才睁开眼睛。

这种怕光的现象通常到满月时便消失。

新生儿在第二个星期里开始用眼睛从某个发光物体转向另外一个发光物体,可是他在此时不仅转动眼睛,而且也转动头。

只有经过一些时间后,婴儿才习惯于用眼睛看移动着的物体而不转头。

婴儿眼睛的固定力、会聚力和调节力在出生后头3个月中就有迅速的增长。

儿童对颜色的辨别力并不是同时出现的。

最初的辨色力(黑白、明暗)通常是在1周岁以后出现,以后相继地能辨识红色、绿色、蓝色,最后能辨识黄色。

3周岁的幼儿完全能辨别各种颜色。

如果能经常加以训练的话,这种辨色力还可以出现得更早一些。

新生儿的眼睛还没有调节力。

眼睛看不同距离的物体时的调节力是逐渐产生的。

学前儿童和学龄儿童的晶状体较成人的稍凸出,而且晶状体的前后轴较短,这就保证儿童有较大的远视力。

根据爱里斯曼的材料,8~10岁儿童呈远视的占67.8%。

儿童的晶状体是极有弹性的,所以能保证其形状的迅速变化。

这就说明儿童眼的调节力比成人大。

随着年龄的增长,眼的调节力逐渐下降,晶状体就显著地失掉了它的部分弹性。

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