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光系数实质上不能真实表示教室内的自然照明情况。
我们可用两个光系数完全相同的教室来加以说明。
例如，有两个教室的光系数完全相同，但一个教室的窗户通向宽畅的河边或公园，而另一个教室的窗户通向集中建有房屋的狭窄街道；显然，虽然这两个教室的光系数相同，但其自然照明情况是有显著差别的。
几何学的方法（开角）也不能完全考虑到决定着教室内自然照度的一切因素，尤其是不能考虑到一些极重要的因素，如从天花板和墙壁发出的反射光线。
因此，现代光学技术和照明卫生都按自然照度系数来评定室内自然照度。
此系数是室内某个被评定地点的水平照度跟同时在建筑物外部或附近的水平照度之比。
此时，户外照明是以扩散照明来确定的。
显然，自然照度系数能提供关于该室照度的真正具体而客观的概念，同时能考虑到窗户的大小、光线通过窗户时的困难条件、室内墙壁面和天花板面的反射光的意义、建筑物的色彩对室内照度的影响、窗户方向对自然照度的影响等。
自然照度系数是用百分数来表明的。
利用光学技术计算出，晴朗天（对中部地区来说）的暴露面的照度为75000勒克司[2]（在冬天）和100000勒克司（在夏天）。
其中80%（80000勒克司）获自直接的太阳光线照度，另外20%（20000勒克司）获自天空光线的照度。
在教室内课桌椅上的最小限度的照度为75勒克司，在中等云雾时街上的照度为6000勒克司，我们可按下列公式计算自然照度系数。
将上述数值代入该公式，可得出以下式子。
由此可见，教室内离窗户最远的课桌椅上的最小限度自然照度系数为1.25%。
在前面已经指出过，墙壁的内壁面、天花板和家具等反射光线的程度（按其粉刷颜色的情况而定）也会影响室内的照度效力。
此类因素的作用可从表11中清楚地看出来。
表11墙壁表面和家具（按其粉刷色彩情况）的反光程度
许多苏联光学家的调查证实，照度系数的大小取决于墙壁和天花板颜色的深浅，教室内离反光墙最远的地点的变化最为剧烈。
因此，教室内的天花板和护墙板上方的墙壁必须用白色，而护墙板要用浅色。
窗户及门也要用白色油漆粉刷。
刷洗墙壁和天花板能增强在正常人工照明达75勒克司时的发光效率。
与学校相对耸立的建筑物应当粉刷浅颜色，最好是用白色。
为了避免写字的手在笔记本上形成阴影，教室内的光线应从坐着的学生的左侧射入，也就是窗户的位置应当在学生的左面墙上。
从后面来的光线会被学生的躯干遮住而在课桌椅面上产生阴影，但是也不允许从前面来的直射光线，因为它对眼睛有伤害作用。
如果在教室内只有从左方来的自然照明，那么不可避免地会产生这样的情况，即教室内各个地点会有不同的照度。
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