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教育需要爱与艺术[1]
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——一名老教师的教育体验
从1948年在上海当小学教师算起，至今也已经有54个年头了，我也算得上是一名老教师。
虽然其中有几年是在大学里学习，但学的也是教育，常常要到中小学去见习或实习，所以说，这一辈子没有离开过教师的岗位。
当然，除了那些特殊的年代，被迫去当了几年工人和农民。
有的人问我，当了一辈子教师，有什么经验？我说，教育是一件很复杂的工作。
因为教育的对象是活生生的人，是正在成长着的儿童和青少年，他们有主观能动性，因而不能用一种固定的眼光去看他们，也不能用一种方法去教育他们。
因此，我至今还没有摸索出教育的规律，说不上有什么经验。
但有一点是坚信不疑的，就是每一个儿童都是可以教育的。
如果说有的学生表现很差，那么先不要去责怪学生，先想想自己的教育行为有什么不当之处。
用现在时髦的话来说，就是“反思”
。
我就常常反思，发现许多教育行为不当。
由反思而学习，不断地探索教育的规律。
经过多年的探索，我也悟出一点道理，总结起来就是两句话：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
没有爱就没有教育，可能每个教师都知道这一点。
但要做到这一点恐怕并不容易。
首先，要能爱每一个学生。
有的教师只爱好学生，即学习成绩好的、听话的学生，不大能爱学习不太好、不听话的学生，或者有点毛病的学生。
这就不能叫真正爱学生。
其次，要懂得如何爱学生。
最近看到一些学校和家庭的暴力，我在想，那个被孩子杀害的父母难道是因为他们不爱孩子吗？又看到报纸上报道，有的孩子因为愧对父母深深的“爱”
而自杀。
为什么对这样的“爱”
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