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二、大学文化的个性
求真育人是大学的共性，大学文化要围绕着求真育人这个核心来建设，所以大学要建立学术中心，要有大师，要有创新的机制，这是大学文化的共性。
大学文化还应该有个性。
也就是说，不同的大学应该有不同的文化。
清华大学、北京大学就有不同的文化。
我不能妄加概括它们的不同，但恐怕大家心里都会有这种感觉。
两校的文化是不同的。
而就北京师范大学而言，它的文化特质就是北京师范大学的校训“学为人师，行为世范”
。
即使现在北京师范大学已经不是纯粹的培养师资的师范大学，但仍然传承着这个校训，它体现了北京师范大学的文化。
大学文化的个性是从哪里来的？是从大学的历史传承中来，也是从大学求真育人的使命中来，从大学的办学特色中来。
不同的大学有不同的历史、不同的办学定位、不同的培养目标、不同的办学模式、不同的学术中心、不同的课程设置、不同的教师风格、不同的管理方式等，经过长期积累、碰撞和磨合，形成全校师生的共识，逐渐成为学校的传统。
纵观历史，有名的大学无不是有卓越的领导人和多位大师级的人物，办出特色，形成学校独特的文化。
北大有蔡元培，清华有梅贻琦，南开有张伯苓，天津大学有茅以升，并且各校都有许多大师级的人物。
前不久，财经频道记者访问牛津大学和耶鲁大学的校长，问他们为什么能培养出那么多首相、总统、诺贝尔奖获得者。
他们都认为因为有自己的文化传统。
牛津大学实行导师制，导师每周都要与学生一对一地座谈讨论，考试的时候必须穿正装；耶鲁大学的目标是培养领袖，强调活动能力、组织能力，小布什在耶鲁时学习成绩并不好，每门功课都是C，但他是棒球队的队长、俱乐部的领袖。
这说明这两所大学都有自己的传统。
当然，他们有些是培养贵族的传统，但我们也应该结合我国的文化传统建立自己大学的文化传统。
当前我国大学缺乏个性，同质化现象十分严重。
许多大学都以清华、北大为蓝本，贪大求全，没有特色。
在办学上没有特色，也就没有个性化的学校文化。
就拿学校的校训来说，也是千篇一律，什么“求实创新”
“追求卓越”
等，都是口号式的，缺乏个性，没有体现本校文化的特色，也没有自己的文化传统。
三、大学文化的缺失
为什么今天大家呼吁大学文化建设？因为大学文化缺失，主要表现在以下方面。
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