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即使培养应用技术人才的高等职业院校，他们不以研究学术为主要任务，但仍然要追求真理，追求知识的创新、技术的创新。
特别是当今科学技术日新月异的时代，没有创新，怎么能培养时代需要的人才？
二、大学文化应是高雅文化
大学文化就是要围绕着大学的本质来建设。
大学文化应该是具有浓厚学术氛围的、生机勃勃的、具有青春活力的文化，集高大、深厚、浓郁、清新于一体，是一种高雅文化。
文化有高雅文化、低俗文化之分。
大学是学术的殿堂、知识分子荟萃的地方，是社会的最高学府，大学应该具有高雅的文化，培育高雅的人才，引领社会的风尚。
大学文化体现在学风上，学校学风好坏，关系到学校的质量。
学风问题，就是学校办学的理念问题、师生的思想方法问题、工作态度问题。
大学学风建设要以学术为中心，应该具有追求真理、独立思考、批判创新、敬业爱生、严谨笃学、团队合作的精神。
教师为了追求真理，把学术视为自己的生命；为了发现人才、培养人才，爱生如子，诲人不倦。
学生为了追求真理，志存高远、孜孜以求，爱师更爱真理，这样才能青出于蓝而胜于蓝。
学校管理要以学术为中心，充分尊重教授治学的权利，为教学科研服务，为师生服务。
学校管理者与教师之间、教师与教师之间、师生之间形成一个和谐进取的共同体。
但是，当前大学文化却不尽如人意。
功利主义盛行，官僚化、商业化、娱乐化泛滥成灾。
学校行政化气氛越来越浓。
学校去行政化的呼声已经喊了多年，但似乎没有什么改变。
办事手续之烦琐、效率之低下，难以言状。
例如，一个报表，学校可以让你填几十回。
其实每个教师的基本信息，学校早已有之，特别是现在信息技术应用已很普遍，教师的信息都在电脑之中。
但申报一个项目要填一大堆表，年终考核要填一大堆表，课题总结要填一大堆表，填表的时间浪费了许多教师本该搞科研的时间和精力。
学校领导整天陷于文山会海之中，脱离课堂、脱离群众，他们不了解老师在干什么，也不了解学生是不是真正在努力用功。
请问，现在有几位领导能在教师中有几位知心朋友？能静下心来和老师聊聊天？
商业文化已经渗透到学校每个角落，什么都要收费。
一些大学举办高级研修班，收取高额学费；各种培训班泛滥成灾，都是为了经济利益。
孔子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
这个古训在大学中好像已不复存在。
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