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中华人民共和国成立以后，党和政府十分重视师范教育。
1949年年底，教育部召开第一次全国教育工作会议，讨论了改革北京师范大学的方案，1950年5月19日正式颁布了《北京师范大学暂行规程》，这是新中国成立后高等教育方面颁发的第一个法令性文件。
《北京师范大学暂行规程》全面规定了北京师范大学的办学宗旨、教学原则、学生、教学组织、行政组织等问题，是全面改革高等师范教育的重要文件。
1951年8月27日至9月11日，教育部又召开了第一次全国师范教育会议。
大会确定：每一大行政区至少建立一所健全的师范学院，由大行政区教育部直接领导；现有的师范学院要加以整顿和巩固，现在大学中的师范学院或教育学院以独立设置为原则。
会议讨论通过了《高等师范学校的规定（草案）》，并于1952年7月16日公布试行。
紧接着从1952年起，全国范围内进行了较大规模的院系调整。
在这次院系调整中，高等师范教育在总体上得到了加强，但北师大受到了损失。
不少系科被调出，单独设院，如音乐系成为中国音乐学院的基础，体育系成为中央体育学院的前身，英语专业归并入北大，北师大不少教师被调到中国科学院及其他高等院校。
1953年，第一次全国高等师范教育会议召开。
会议讨论了高等师范教育的方针、任务、学校设置和发展的五年计划；讨论了师范院校的教学计划、师资培训和编译教材。
北师大代表出席了这次会议，为高等师范院校的教学计划的制订、教材的编写做了大量工作。
在1966年“**”
前，高等师范教育中出现了两个口号的论争：一个口号是“面向中学”
，另一个口号是“向综合性大学看齐”
。
前者是针对师范教育脱离中学实际的弊端提出来的，但对这一口号的片面理解降低了师范院校专业学科知识的水平，受到了激烈的批评。
于是有人提出了“向综合性大学看齐”
的口号，甚至有人主张取消师范院校。
这两个口号的论争反映在两次重要的会议上。
一次是1960年的师范教育改革座谈会，就1953年以来师范教育中存在的问题及改革方向、原则交流了情况和意见，提出了高等师范教育应“相当于综合性大学水平”
。
在这个思想的指导下，北师大从1960年开始将学制改为五年，接着华东师范大学也于1961年将学制改为五年。
另一次是1961年10月的全国师范教育会议，就高等师范教育办学中的几个原则性问题交换了意见，并基本上取得一致。
大家认为，高等师范不是办不办的问题，而是如何办好的问题。
教师是培养社会主义新人的人，是培养新的一代人的人，教师在社会主义国家具有重要性。
高等师范学校毕业生应注意为人师表，在政治思想水平和共产主义道德品质修养方面要求应高一些，严格一些；在文化科学知识方面，基础知识应宽一些、厚一些、博一些，并相当于综合性大学同科的水平；此外，还应掌握专门的教育理论知识和技能技巧。
周荣鑫副部长在总结时说，两个口号不要再提了，从而使这个论争告一段落。
但是这个论争实际上并未结束，20世纪80年代又再一次提了出来。
在这次争论中，许多专家强调师范性和学术性的一致性。
两个口号论争的实质是对师范教育本质的认识问题。
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