天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
另外，对于在其负责下的学生的教育和福利，要求教师具有个人和集体的责任感。”
1986年美国卡内基教育和经济论坛、赫尔姆斯小组相继发表了《国家为培养21世纪的教师做准备》和《明日的教师》两份报告，指出：公共教育质量只有当学校教学发展成为一门成熟的专业时才能得以改善。
从此，教师专业化的问题就受到各国的重视。
那么，教师专业化有哪些内容？怎样才能达到教师职业的专业性？
第一，教师要掌握较高的专门（所教学科）的知识和技能体系。
目前来讲，普遍的要求至少有本科学历的知识水平，包括小学教师在内。
中国由于人口众多，学生众多，教师需求量很大，目前小学教师还不可能一下子从中师学历达到大学本科水平。
但沿海地区、经济发达地区已经朝这个方向努力。
第二，教师要经过较长时期的专门职业训练，这是指教师要掌握教育学科的知识和技能，并需经过“临床”
实习。
教育是实践应用性职业。
教师要善于把自己掌握的学科专业知识传授给学生，成为学生自己的知识，这就需要教师有教育的技能和技巧。
这种技能和技巧是要通过教育理论的学习和实习应用才能获得的。
一个成熟的教师需要经过三个阶段：一是职前培养阶段，这主要是师范专业本科学习的阶段。
二是初职阶段，即实习锻炼的阶段，大致要2～3年。
这是新教师在教师集体中向别的有经验的教师学习，在实践中遇到各种情况和困难，摸索解决问题的办法，积累经验，掌握规律的阶段。
我们现在的实习时间太短，不能起到锻炼的目的。
三是成熟的阶段，大致需要3～5年。
教师经过探索与思考，并在继续学习和终身学习中不断提高自己的业务水平和能力，能够得心应手地处理各种教育问题，就成为一个成熟的、优秀的教师。
如果经过5～8年的锻炼还不能成为一名优秀教师，说明他没有做教师的天赋，最好请他换一种职业。
第三，教师要有较高的职业道德。
任何一种职业都有自己的职业道德。
例如，医生的职业道德是救死扶伤。
教师的职业道德就是敬业爱生。
敬业，就是忠于人民的教育事业，严谨笃学，勤奋工作，不断钻研业务，提高教育水平。
教师要有奉献精神，但是那种把教师比作“红烛”
“照亮了别人，毁灭了自己”
的说法，我认为是不正确的。
教师的人生价值就体现在把青少年培养成才上。
教师照亮别人的时候，也照亮了自己。
看到自己的学生一个一个成才，教师就会有一种成就感；受到社会的尊重，就会有一种荣誉感，这就是教师的人生价值。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！