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只有牢固地掌握基础知识，才能更好地适应科学技术的新变化，特别是提高语文、数学、外语这三门基础课的质量。
要改变陈腐的灌输式的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极主动性。
教学改革要从实效出发，不能片面地加重教学内容。
从目前的实际情况来看，应该适当降低难度，减轻学生负担，才能使学生学得生动、活泼和主动，真正提高教学质量。
第三，新的信息传递手段和认识工具的出现将改变教育的手段和方法。
要充分利用现代教育技术手段来提高教育质量。
我国现在因为教育经费短缺，还不可能大规模地使用教学机器和各种先进仪器设备，但有条件的学校要逐步改变几百年来一块黑板一支粉笔的传统教学方法，逐步创造现代化条件，在积极筹划添置仪器设备的同时，要特别注意制作软件。
要由教育部门有计划地筹建教学软件发行公司，为学校提供各科教学的软件。
第四，由生产的现代化和社会生活的现代化所引起的思想意识上的变化，需要学校加强思想工作，并改进思想工作的内容和方法。
现在世界各国都很重视这个问题。
当然，资本主义国家是从他们的利益出发的，是教育学生首先做一个安分守己的好公民，不扰乱资本主义的秩序，但也可以看出，加强道德教育是时代的要求，是提高学生质量的一个重要方面。
我国经济体制改革带来了社会主义建设中的许多现实问题，这种变化也同时影响着人们的各种价值观念；再加上实行对外开放，也对学校教育提出了新的要求。
要研究在新形势下如何对学生进行思想工作，使学校成为精神文明建设的重要基地。
（四）加强师资队伍的建设，提高教师的质量
重视教育首先要重视教师。
学生知识的掌握、智力的发展、世界观的形成，无一不同教师的水平和努力有关。
世界各国都把提高教师的工资待遇和业务质量作为提高教育质量的基本条件。
我国目前教师队伍的质量是个严重问题。
如果说教育工作有什么突破口的话，那么改变中小学师资队伍的现状就是突破口。
这个问题解决了，其他问题就好解决。
要改变师资队伍的现状，一方面要靠师范院校培养新的合格教师；另一方面，要使现有教师经过培训都达到合格。
这个任务比培养新教师还艰巨。
因此，要特别注意加强师范教育，坚决纠正歧视师范教育，把中等师范学校看作低于普通高中、师范院校低于综合性大学的陈腐思想。
由于师范院校的经费历来都比综合性大学少，师范院校的设备条件比综合性大学差，使一些师范院校不安心于所谓“师范性”
。
师范性应是示范性、先进性，今后要在教育经费增长的条件下优先增长师范教育的经费，以便更新设备条件；优先保证师范院校的基本建设，使它发挥潜力，多招新生，补充现在师资队伍的缺额。
只有把师范教育办好了，才能吸引有学识的学者到师范院校任教，吸引优秀青年上师范，彻底改变轻视教师的思想。
[1]原载《红旗》，1987年第13期。
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