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后记
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自王承绪、朱勃、顾明远三位教授主编的新中国成立以后第一部比较教育教科书《比较教育》出版以来，又经过了十多个年头。
十多年来世界比较教育的研究有了很大的发展，我国比较教育研究也有长足的进步，因此，有必要重新编写一部比较教育的教科书。
本书作为“比较教育丛书”
中的一册，可作为整个比较教育学科中的一个问题的研究专著，也可作为教学用书。
除了传统的比较教育内容外，本书还涉及发展教育、国际教育及教育国际化（或全球化）问题研究等。
它们是当今比较教育的重要组成部分。
国际教育是用全球的视角，对国际共同关心的教育问题进行讨论和研究，达到国际交流和了解；发展教育则是主要研究教育在发展中国家所起的作用，讨论和研究教育与国家发展的关系。
这就跳出了简单地介绍各国教育制度和静态地比较各类教育的框框。
本书力图反映世界比较教育研究的新动向，从教育与国家发展的角度来阐明比较教育的研究对象、任务和方法，从动态上研究教育系统的各个要素，但限于作者的水平和资料的局限，结果并未如人意愿。
因此，还望同行批评指正。
本书得到北京师范大学外国教育研究所的博士研究生高益民、洪成文的大力协助，他们在酷热的夏天为本书收集资料，特此鸣谢。
作者
1996年12月于北京
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