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而加以“钦定”
的，涂饰得太厚，废话太多，不可靠。
野史和杂记自然也免不了有讹传，但不像正史那样装腔作势。
因而可以从中看到一些当时的真实情况，可以得出较为正确的教训。
鲁迅认为，读史也要自己动脑子分析，独立思索，不能人云亦云。
他说，许多史书对人物的评价是靠不住的。
历代王朝，统治时间长的，评论者都是本朝的人，对他们本朝的皇帝多半是歌功颂德；统治时间短的，那朝代的皇帝就很容易被贬为“暴君”
，因为评论者是另一个朝代的人了。
他说，例如秦始皇就吃了秦朝年代太短的亏。
[204]
二、青年要学习自然科学
鲁迅十分重视自然科学，他要求青年人学习自然科学。
他认为，科学可以使人们的思想解放，社会进步。
他说：“科学能教道理明白，能教人思路清楚，不许鬼混。”
[205]
为了说明鲁迅是如何重视自然科学的，这里先介绍一下鲁迅与自然科学的关系。
这可以从他的童年时代说起。
鲁迅从小就喜爱那些有关草木虫鱼的书。
但是，当时科学的书籍很少，能够看到的是《释草小记》《释虫小记》《南方草木状》《广群芳谱》《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》《花镜》等古书。
鲁迅后来回忆说，他那时最喜爱的是《花镜》，上面有许多图。
这本书是专讲园圃花木栽培的。
鲁迅不仅读过、抄过、校对过几个本子，还通过实践改正了其中的错误。
比如《花镜》上说，映山红“须以本山土壅始活”
。
鲁迅批注说，这种花“性喜燥，不宜多浇，即不以本山土栽亦活”
。
1898年鲁迅在江南水师学堂和路矿学堂开始接触西方的现代自然科学，“才知道世上还有所谓格致，算学，地理，历史，绘图和体操”
[206]。
他对这些自然科学感到“非常新鲜”
，学得津津有味。
他并不满足于学校里的这些功课，课余时间总是到处找书、抄书、买书。
他从《天演论》系统地接受了达尔文的进化论思想，吸取了其中唯物发展观的因素，对他以后的思想发展和革命活动有着重大的影响。
以后鲁迅又到日本学医。
当时，西方资产阶级文化的传入，使许多爱国知识分子从事自然科学的学习和研究，并幻想自然科学能够救中国。
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