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[347]鲁迅就是这样尊重儿童的。
为了社会，为了大众，鲁迅不惜做一切琐事。
他说：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”
[348]从鲁迅的教育实践和思想中，我们看到了伟大的革命战士、道德的典范和人民教师的光辉榜样。
郭沫若《在鲁迅逝世二十周年纪念会上的开幕词》中有这样几段话：“谁也不能忘记鲁迅同时还是一位卓越的教育家。
从他早年结束学生生活以后，他就—直从事教育工作。
只有在1927年蒋介石出卖革命以后他受着反动派的追害，才离开了教育岗位。”
“鲁迅一直是爱护新生力量的，有名的《狂人日记》最后的一句话‘救救孩子’，这是从黑暗时代中叫出的最沉痛的呼声。”
“‘背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；以后幸福的度日，合理的做人’……这不仅表示着鲁迅教‘我们现在怎样做父亲’，也表示着鲁迅教‘我们现在怎样做老师’。”
“‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’……是作为教育家的鲁迅的自画像。”
“他也说过这样十分浅显而又十分深刻的话：‘牛，吃的是草，挤出的是牛奶’……”
“以自我牺牲精神创造性地从事创作，从事研究，从事教育，从事哺育新生一代，是鲁迅生平的高贵的生活实践。
他的一生也正是做人的一个模范。
他是一位以身作则的伟大的教育家。”
[349]
鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
在教育战线上，他还是一位伟大的教育家。
这一点得到了我们党和广大群众的充分肯定。
毛泽东、周恩来等许多党和国家领导人都号召广大教师以鲁迅为“光辉的榜样”
，这也反映了广大教育工作者的意愿。
鲁迅的教育思想与实践的光辉，必将照耀着我国教育现代化的路程，鼓舞我们奋勇前进！
鲁迅于1936年就已经离开我们了，鲁迅的生活过的社会已经一去不复返了。
鲁迅的教育思想充满了反抗压迫、扫**废物、寻求革新的时代气息，他对旧教育的批判，对培养新型革命战士的论述，都是针对他那个时代的特点提出来的。
今天我们来研究它、学习它，就要从当时的社会环境出发，不能拿到现在来生搬硬套。
但是历史是一面镜子，而一个伟大思想家的思想是不朽的。
鲁迅的教育思想给我们很大的启示。
时代不同了，中华人民共和国建立以后，我国教育事业有了空前的发展。
正像鲁迅早就预见的，工农掌握政权以后一定会重视教育。
今天我们已经在全国范围内基本普及了九年义务教育，高等教育也有了很大的发展，教育制度、教育内容都有了很大的改革。
但是旧的教育思想却还残存在许多人的头脑中；鲁迅曾经批判过的许多旧的教育观念依然时时阻碍着教育改革；我们老师的素质和敬业精神也有待进一步提高。
因此，今天我们来学习鲁迅的教育思想，仍然有着极为重要的现实意义。
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