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教育现场的实践才弥足珍贵
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池田
我理解了，特别是顾先生最后强调重视教育第一线的尝试、实践、经验，我深表赞同。
我能体会到您的话来自您在教育第一线的实际经历。
牧口先生作为小学校长提出了卓越的教育学说，他也有同样的看法，他强调：“为实现有组织的、科学的教育计划，必须明确意识到计划机构和施行机构的分工，并在相互理解、相互协商的基础上施行。”
“实际有用的教育学必须是从教育生活中产生的。”
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创价学会以这种精神创设了教育本部。
教育本部聚集了幼儿园、小学、初中、高中的教师，还有保育园的保育士等从事教育的工作者。
这些在教育一线的教师秉持着“学生是教育的主体”
“教育革命要从教师革命开始”
等理念，满腔热情地投身于具体的教育实践。
教育改革是世界各国的共同课题。
无论是在日本还是在贵国，一线的教师们及所有相关的人士都在不懈努力。
我坚信，凭借顾先生和所有教育工作者们所投入的真挚热情和辛劳，必定能够为教育开辟新路。
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