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取道日本学西洋
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池田
在第一次访问中国的1974年，我访问了西安市，也就是古代的长安。
我深深地感受到日本京都、奈良的源流正是来自长安。
贵国的文化大恩不可估量。
中国和日本的学者、文化人的友谊与交流在明治维新以后进一步加深和扩大。
20世纪初，中国兴起了留学日本热，同时也有许多日文书籍被翻译成中文——把日本人翻译的西方书籍由日文翻译成中文就是在这一时期开始的。
1901年，诞生于上海的教育世界出版社翻译出版了日本的教科书，1902年作新社又出版了留日学生翻译的西方书籍，其中就包含了《进化论》等。
另一方面，日本明治政府积极接受中国留学生，也为中国留学生设立了很多学校。
最初接收中国留学生的是著名的柔道创始人嘉纳治五郎[65]，那是1896年。
去年（2010年）是嘉纳先生诞辰一百五十周年。
后来嘉纳先生扩大了教育规模，三年后创建亦乐书院，1902年又建立了弘文学院（即后来的宏文学院），使其发展成为留学生学习的典型学校。
鲁迅先生也曾是弘文学院的学生，女革命家秋瑾[66]此时也在日本学习。
但日俄战争以后，非常遗憾的是，一部分日本人开始歧视和冷待留学生，从此以后日本开始了军国主义的统治。
顾
刚才池田先生介绍了20世纪初留学日本的热潮，的确，中国近代教育向贵国学习了很多东西。
所以许多人说，过去中国的学生变成中国的老师。
中国洋务运动时期派遣留学生主要是赴欧美诸国。
“新政”
[67]时期主要派青年赴日本留学，而且人数逐年增加。
从1896年清政府派遣第一批13名赴日留学生起，到1902年增到500余人，1903年达1300余人，1905年至1906年更是增至近万人。
[68]1902年、1904年清政府颁布的“壬寅学制”
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