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1990年8月22日在北京人民大会堂举行首发仪式，参加首发仪式的有雷洁琼副委员长、北京市委副书记徐维诚同志、国防大学副校长黄玉章将军、原教育部副部长周林等同志，当然还有张承先会长和吕型伟副会长。
国家教委主任李铁映同志到编委会看望了全体同志。
1990年8月22日，在北京人民大会堂举行《教育大辞典》首发式
整个系列出齐，已是1992年秋天了。
全书包括教育学、课程和各科教学、中小学校、师范教育、幼儿教育、特殊教育、高等教育、职业技术教育、成人教育、军事教育、民族教育、华侨华文教育、港澳教育、教育心理学、教育哲学、教育经济学、教育社会学、教育边缘学科、教育技术学、教育统计与测量、教育管理学、中国古代教育史、中国近现代教育史、外国教育史和比较教育等各个领域的基础知识和国内外教育科研成果。
总计收词2.5万余条，约800万字，分成12卷出版，于1992年8月出齐。
根据原来的计划，分卷出版后再出合卷本，于是我们马不停蹄地开始筹备合卷本。
为了提高合卷本的权威性，我们请了教育界知名专家组成了专门的编委会。
1997年编委会在呼和浩特召开了合卷本第一次编委会，会上讨论了合卷本的编纂方针。
编委会一致认为合卷本不是简单地把分卷本合起来，而是要精益求精。
按照张承先同志的意见，就是要“再创造，高质量”
。
合卷本是按照编写辞典的惯例，以字母或者笔画编排，而分卷本是按照学科体系来编排的，所以造成了很多重复的条目，经编委会审查发现3000余条词目重复。
例如，“孔子”
这一条，教育哲学卷有，中国教育史卷也有；“哈佛大学”
这一条，外国教育史卷有，比较教育卷也有。
而且有些条目虽然名词一样，但是撰写角度不同，内容就有所差别。
同时，从一开始出版分册到合卷本编委会成立，已经过了6年的时间，有些内容已经陈旧，教育又出现了许多新的理论和名词，需要增加。
因此，大家都认为，合卷本不能简单地把各分册打乱再组合起来，而是要重新修订，可增可删可修改。
因此“合卷本”
这个名称也就不合适了，大家经过讨论，认为应该叫“增订合编本”
。
顾明远先生在《教育大辞典》首发式上
方针确定以后，各分卷对照方针自行调整、修改。
此项工作又经过了6年的时间，最后到1998年完成了《教育大辞典》的修改合编工作。
人称“十年磨一剑”
，而我们这部大辞典整整编了12年！
而身为《教育大辞典》的副主编，上海教育出版社的总编曹余章同志竟然没有能够见到这部他所策划的、在分卷本时付出心血的辞典的合编本面世就溘然离去。
作为这部大辞典的主编，我在编纂这部大辞典中尝到了各种酸甜苦辣的滋味。
在《教育大辞典》于1987年召开第二次编委会时，我们请《辞海》的老编辑严其龙同志来做指导，他就说：“曾经有人说过，如果想要惩罚别人，就让他去编辞典吧！”
这12年真是体现了他所说的这句话。
1998年出版的《教育大辞典》（增订合编本）
1998年，我曾经写了《一项教育研究的系统工程》一文发表在《图书》杂志上。
我认为，许多学者看不起编辞典，认为编辞典是抄袭别人的成果，没有什么创新。
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