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三、学习型社会的实施
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学习型社会是建立在全民学习、终身学习的基础上的。
根据上面戴尔和圣吉两位管理学者对终身学习的解析，要形成学习型社会，就必须使社会各种组织都成为学习型组织，政府应该是学习型政府，企业应该是学习型企业，社区应该是学习型社区，学校应该是学习型学校，家庭应该是学习型家庭。
学习型组织是一个善于搜集、整合、运用和创造知识的工作单位，它能运用各种策略，结合生活和工作，给单位的每一个成员提供吸收知识和创造知识的机会和空间，使单位中的个人和团队不断学习和创新。
我认为，学习型组织应该有如下基本特征。
第一，有一个共同理想、共同愿景。
第二，解决问题时能有新的思维。
第三，人员之间能坦率地相互沟通。
第四，为了一个共同目标，共同学习，不断学习。
第五，具有创新精神。
学校应该创建学习型组织。
学校本来就是学习的场所，为什么说学校还要创建学习型组织？学校如果只有学生学习，教师不学习，校长不学习，没有共同的愿景，没有形成学习的团队，就不能算是学习型组织。
学校要形成学习型组织，就必须建立共同的学校发展愿景；必须创建民主、平等、和谐的学校文化；必须建立团队共同学习、不断学习的氛围，校长应是学习团队的带头人；必须建立能够发挥教师创新精神和不断探索教育问题的机制；教师能不断反思自己的教育行为并不断改进和完善；学校具有灵活的应变机制。
以上不成熟的理解，供大家参考。
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