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要转型。
两字之差说明我们对经济发展方式又有了一个深刻的认识。
人们一听经济增长往往认为是国内生产总值的增长，现在你看，报纸上很少提到国内生产总值，更多的是提到发展，科学发展。
科学发展是要建设一个资源节约型、环境友好型的社会，同时要顾及民生的改善。
所以我们有必要培养大批的人才，包括一般人才和拔尖创新型人才。
当然一般人才也是要有创新能力的，但还要培养一批杰出人才。
所以《教育规划纲要》开宗明义，提出教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高公民素质和促进人民全面发展的根本途径，同时也寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
从全国范围来讲，教育是我们社会进步的基石；从个人方面来讲，教育是个人全面发展的途径；从家庭方面来讲，教育就是改变家庭命运的一个期盼。
强国必须强教，优先发展教育、提高教育现代化发展水平是建设小康社会发展的奋斗目标。
从国内形势来看，教育对建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家具有重大意义。
从国际形势来看，世界格局发生了深刻的变化，科学技术日新月异，国际竞争日益激烈。
国际竞争说到底是综合国力的竞争，也就是人才的竞争，是民族振兴能力的竞争。
我们要和国外竞争，说来说去取决于我们的实力。
实力有硬实力和软实力，我们经济的发展和我们的军事是硬实力。
软实力就是我们的文化，中国的文化，传统的中华文明。
现在还有人提出巧实力，就是要靠我们的智慧。
这次朝鲜半岛的问题，中国就用智慧使朝鲜半岛紧张的情势缓和下来，中国起了很重要的作用（这是我个人的理解）。
所以从经济上讲，我们要和国外竞争，要靠硬实力和软实力。
我们长期以来是世界的工厂，但是我们作为世界的工厂仅仅是加工的工厂，原材料加工。
技术是人家的，甚至材料也是人家的，我们就是加工，我们所能得到的利益是微乎其微的。
一件产品几百美元，我们真正能挣到的只有几个美元，因为知识产权是人家的，品牌是人家的。
我们很少有自己的品牌。
我们的汽车没有自己的品牌，最近北京要搞自己的品牌。
我们街上跑的汽车都是人家的品牌，人家的知识产权，所以要靠技术创新，这是从经济上讲。
从政治上讲，我们国家的政治地位在提升，重大的国际事务如果没有中国参与就难以解决。
刚才讲到的朝鲜半岛的问题，没有中国就很难解决。
金融危机问题，中国在缓解金融危机中也起了很重要的作用，还有其他如气候问题、环境问题、反恐问题等都必须要有中国来参加。
但是，我们在人才的培养上与我国国际地位极不相称。
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