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这就是说不要把自己不喜欢的东西强加于人。
这种思想是不是与现代有的人讲的要“学会关心”
不谋而合？孔子还主张“义”
。
所谓“义”
，就是一切行为要符合道德标准，不道德的事不能做。
他主张舍利求义，即不符合道德的钱财宁可不取。
在当今激烈竞争的时代，这些思想还是值得发扬的。
西方文化中也有许多值得我们学习的东西，如欧洲人的务实精神，北美新兴国家的开拓创新精神等。
通过交流不仅可以互相了解，而且可以取长补短，学到别人的长处。
教育的交流
任何交流都代替不了教育的交流。
前面说到，教育的交流不仅影响到现在成年的一代人，而且通过他们影响到下一代人。
现在在校的学生，是21世纪的主人。
他们应该从小就了解世界，了解地球生活着许多国家、许多民族，他们有着不同的语言和文化。
现代许多国家都强调要培养国际化的人，我想就是这种意思。
为了使我们的学生了解世界，我们教师首先要了解世界，这就是教育交流的目的。
也就是说，教育交流的目的就是为了培养国际化的人才。
当然，教育交流的内容是很广泛的。
上面讲到的语言、文化和科学技术的交流都要通过教育来进行。
因此可以说，教育交流是一切交流活动的基础。
教育交流的领域也是广阔的，从幼儿教育直到高等教育都可以开展交流。
中国是一个人口众多的国家，教育发展是很不平衡的。
但是中华人民共和国成立40多年来发展的速度是相当快的，教育质量也是有保证的。
无论是普及教育还是扫除文盲，无论是发展幼儿教育还是培养高级专门人才，都取得了巨大的成绩。
但是我们不满足于这些成绩，我们还在不断改革，使我们的教育制度更完善，教育质量更高，因此我们迫切需要学习别国有益的经验。
基于这种想法，我们派遣了大量留学生到外国，学习他们的科学技术，经营管理、教育管理等经验。
这种学习是一种形式，但这种学习形式是一种单向的交流，往往学习的理论与本国的实际不相吻合。
因此我主张除了派遣留学生之外，应该提倡双边的或多边的合作研究，这样可以把学习研究与本国的实际相结合，也才能更好地互相了解。
[1]原载《特区教育》1992年第1期。
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