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我们希望21世纪保持世界持久和平。
科学技术的进步使世界变得越来越小，人类不论贫富都生活在同一个地球村里，彼此交往日益频繁，只有互相关心、互相帮助才能克服世界面临的危机。
因此许多教育家提出，未来的教育要“学会关心”
。
但是现实世界能做到这一点吗？世界上存在着不同的国家，社会制度不同，文化传统和经济文化发展水平也不同，他们都为自己的利益而争斗。
要真正做到“学会关心”
，我想首先要承认现实，尊重不同国家和不同民族的价值观念，尊重各民族的文化传统，尊重他们所选择的社会制度和切身利益。
要做到这一点，最重要的就是要互相了解。
我们期望21世纪科技进步给人类带来更多的幸福。
科学技术要为人类进步做贡献，要反对利用科学技术制造危害人类进步的武器、毒品和一切残害人体和精神的制品。
当前电子技术已经进入了每个家庭，电脑、电视等媒体一方面给人类带来了方便，但另一方面也给人类带来灾难。
尤其是青少年和婴幼儿童，长时间看电视和玩电子游戏不仅耽误了他们的学业，而且有损他们的健康。
这种情况应该引起教师、家长和社会各界人士的重视。
我们期望21世纪教育得到更大的发展。
尤其是发展中国家将摆脱贫困，有更多的资金投入教育，尽快地普及教育，扫除文盲。
发达国家将克服教育的弊端，提高教育质量，克服失业给教育带来的消极影响。
教育
我们对21世纪的期望要靠什么来实现呢？要靠全人类的努力，靠政治家、企业家、银行家的觉醒，但也要靠我们教育工作者的努力。
教育从总体上来讲总是服务于一定的政治和经济的，有时在政治动**、经济衰退面前显得软弱无力。
但是，教育并非无所作为，它的力量是潜在的、持久的，我们只要想一想：我们的文化传统是靠什么积淀、传承和发展下来的？就是靠教育。
教育不仅有传播文化的功能，而且有选择文化、融合文化的作用，它能在潜移默化中改变人的价值观念和精神面貌。
21世纪要求人类“学会关心”
，要做到这一点，最重要的第一步就是要能够互相了解。
怎样才能互相了解呢？就要靠交流。
教育的交流尤为重要，因为它不仅促进了成年一代人的相互了解，而且将影响到我们的教育对象——下一代的相互了解，而下一代将是21世纪的主人。
多少世纪以来，世界文化和教育都是以欧洲为中心的。
欧洲国家和北美国家的教育只讲欧洲文化，不讲东方文化；只教授欧洲语言，不教授东方语言。
因而西方国家的人民不了解东方国家人民的文化和价值观念。
他们甚至把两大文明古国中国和印度看作是神秘莫测的国家。
20世纪中叶以来随着科学技术的进步，通讯、交通工具的发达，这种情况已经逐渐在改变。
特别是在信息化的今天，文化交流日益频繁，东西方文化正在互相吸引、互相吸收。
但是，能够实地考察别国文化的毕竟是极少数人，因此教育就显得更为重要，它起到文化交流，促进青少年、儿童了解别国文化的作用。
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