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不取消形式主义的考试，政治课就上不好[1]
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几年以前，有一位初中毕业生问我：《共产党宣言》的意义有几点？我说，大致有两点吧：《共产党宣言》在思想上武装了工人阶级，在组织上为各国工人阶级政党的建立起到了组织准备作用。
她说：“不对，应该有五点。
答这样两点怎么能考上高中？！”
我为之愕然。
中学的政治课，实际上包括了道德课，内容是很广泛的。
目的是要提高学生的政治觉悟，坚持社会主义的政治方向，提高学生的思想道德品质，而不是死记政治课教材中的知识。
政治课内有一部分知识性内容，如属于社会科学知识的哲学、政治经济学的内容，又如什么叫四项基本原则，什么叫爱国主义、集体主义，什么叫“四有”
人才等知识。
但这些知识是要学生去理解的，理解了，也自然容易记住，并不需要刻意去背诵。
但是，为了应付考试，学生就必须背诵死的知识；老师讲课的时候也就要依照考试的要求，一条一条地教给学生，让学生记住这些条条。
无怪乎大多数中学生既认为政治课重要，但又都不喜欢它。
最近一位研究生调查了上海、北京的中学生，认为开设政治课为必需的学生，上海占被调查人数的98.5%，北京也是98.5%；但喜欢上政治课的分别为55.4%、43.5%。
这种结果不能不令人深思。
早几年我就提出过，不取消形式主义的考试，政治课就上不好。
绝大多数政治课老师都反对我。
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