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如果这种状况不改变，素质教育难以推行。
第四，一定要取消入学的附加条件，取消各种加分，如奥赛的成绩、艺术特长、“三好学生”
加分等。
这样可以减轻学生的压力和负担。
我为什么去年提出要废除“三好学生”
的评选？就是因为选先进是成人的一套，不符合儿童青少年的成长规律。
有的人不理解，以为我不赞成树立榜样。
树立榜样、激励学生有多种方法，不能从小就把学生分成三六九等。
更何况，现在评“三好”
中的弊端很多。
总之，要给学生一种宽松的环境，让他们有玩儿的时间，在玩儿中学习。
基础教育培养学生的兴趣和克服困难的毅力最重要，兴趣加勤奋就是成才之道。
第五，需要完善教育立法。
首先要保证教育投入，缩小教育差距；其次要建立教师准公务员制度。
保证教师合理流动，但不能就市场规律来流动。
教育是准公共事业，教师应是准公务员，就要用公权来约束教师的行为，合理地调动教师。
不能像现在那样，要不是成为学校所有制，不能流动；要不就是随行就市，向发达地区、工资高的学校流动，给薄弱学校、落后地区造成更大的困难。
第六，进行教育结构改革，大力加强职业技术教育。
增加职业技术教育的投入，提高职业技术学校毕业生的待遇。
苏联解体以前我到苏联访问，他们技校毕业生的起点工资比普通大学毕业生的起点工资要高。
这样才能吸引青年报考技校。
第七，加强宣传正确的教育理念。
现在不论家长还是老师都觉得这样下去对青少年的成长不利，都心疼孩子们，但又觉得无可奈何。
因此要宣传教育新理念，让广大家长认识到改变观念的重要性、有效性。
媒体不应该再炒作高考状元等话题，应该多宣传新的教育理念和教育改革给学生发展带来了新气象。
学校、老师要有吃第一只螃蟹的精神，勇于改革，通过改革来减轻学生课业负担，提高教育质量。
[1]原载《中国教育学刊》2005年第9期。
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