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22.弗雷格的观点——在一个断言中潜伏着一个作为被断定的东西的假定——真正说来是以我们的语言中存在的如下可能性为基础的：每一个断定句都可以写成“Estet，daβdasunddasderFallist”
（人们断定了如下之点，即某某是实际情况）这样的形式。
——但是“DaβdasunddasderFallist”
（……即某某是实际情况）在我们的语言中恰恰不是任何命题——它还不是语言游戏中的任何一个步骤。
如果我不写“Estet，daβ”
（人们断定了如下之点，即……），而写“Estet：dasunddasistderFall”
（人们断定了：某某是实际情况），那么在此“Estet”
（人们断定了）这些词恰恰成为多余的了。
我们也完全可以将每一个断言都写成一个带有后置肯定的问题的形式；比如：“下雨了吗？是的!”
这便表明在每一个断言中都潜伏着一个问题吗？
人们完全有权利运用一个与比如问号相对照的断定符号；或者当人们要将一个断言与一个虚构或者一个假定区分开来的时候。
只是在人们坚持下面这样的意见时，这种做法才是错误的：断言现在是由斟酌和断定（真值的赋予或者诸如此类的东西）两种行为构成的，而且我们按照一个命题的诸符号[15]完成这些行为大致就像我们照乐谱唱歌一样。
所写下的命题的大声地或轻声地读出的确可以与照乐谱唱歌加以比较，但是不能将所读的命题的“意指”
（思维）与之加以比较。
弗雷格的断定符号强调了命题的开头。
因此，它有着一种与句号类似的功能。
它将一个完整的套叠的命题与其内的命题区分开来。
如果我听到一个人说“下雨了”
，但是还不知道我是否听到了这个套叠的命题的开头和结尾，这时这个命题对于我来说还不是任何交流的手段。
[16]
请考虑这样一幅图像，它表现了摆出一个特定的战斗姿势的拳击手。
现在，这幅图像可以用来告诉某个人应当如何站立，应当采取什么样的姿势；或者，他不应当采取什么样的姿势；或者，一个特定的人以什么样的方式在某某地方站立过；或者，等等，等等。
人们可以将这幅图像称作一个命题基（化学上说）[17]。
弗雷格很可能就是以类似的方式思考“假定”
的。
[18]
23.但是，有多少种命题？比如断言、问题和命令？——有无数这样的种类：对于所有我们称为“符号”
、“语词”
、“命题”
的东西，都有无数不同种类的运用。
而且，这种多样性并不是固定的东西，一劳永逸地给定的东西；相反，新类型的语言，新的语言游戏——正如我们可以说的那样——出现了，而其他的语言，语言游戏，则过时了并被遗忘了（关于这点，数学的演变可以为我们提供一幅大致的图像）。
“语言游戏”
这个词在此当是在强调如下之点：语言的说出是一个活动或者一个生活形式的一个部分。
请通过下面这些例子和其他的例子来认识语言游戏的多样性：
下达命令，和按照命令行动——
根据外观来描述一个对象，或者根据测量——
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