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维藤巴赫在法国时代得到巴黎政府的赞许，被看作是康德主义者，后来还具有鲜明的共和派的观点。
在卡集诺协会（o-Gesellschaft）的庆祝会上，作为演说者他的自由言论引起了普鲁士当局的不满。
马克思即使不是一个出类拔萃的学生，也是一个优秀的学生。
毕竟，在高级中学毕业考试中，32个考生就有10个不及格。
授课水平和对学生的要求都相当高。
这种情况从保存下来的马克思的毕业考试作文中也可以看出。
马克思的作文《青年在选择职业时的考虑》获得“相当好”
的评价，其中有一段话，人们多少有理由说，它为作者今后的打算和工作指明了道路：
在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自己的完美。
不应认为，这两种利益会彼此敌对、互相冲突，一种利益必定消灭另一种利益；相反，人的本性是这样的：人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美……如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
[2]
这篇作文如此结束。
如果抽去动人心弦的古代修辞表达，那么科学家和政治家马克思旨在对全世界产生影响的实践雄心就很明显了。
同样的，宗教课和历史课的作文也是令人感兴趣的。
历史作文必须用拉丁文来写。
希腊文书面作业是必须把索福克勒斯（Sophokles）的一篇文章翻译成德文，一篇法译文得了“中等”
的评分。
尤其值得注意的是，在法语口试中，谈到孟德斯鸠（Montesquieu）的一篇文章。
无疑，这所高级中学对毕业生的要求比今天通常对学生的要求要高得多。
维藤巴赫的人格——以及马克思的父亲和他未来的岳父路德维希·冯·威斯特华伦（Ludwigvophalen）可能都对特里尔年轻的马克思产生过重要影响。
马克思对他的老师们的政治观点很可能有自己的判断，这从下面的事实可以看出：他没有照惯例向另一位校长维图斯·勒尔斯（VitusLoers）辞行。
勒尔斯被委派“监督这所高级中学的政治情况”
，他的反动倾向人所周知。
马克思可能是通过他的同学埃德加·冯·威斯特华伦（Edgarvophalen）同普鲁士行政区长官路德维希·冯·威斯特华伦这个高级官员的家庭建立起联系的。
但也有可能在他父亲同州政府成员之间有着某种工作上的联系。
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