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马克思主义哲学教科书(第3页)

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以上是赛迪尔论文的核心。

首先要指出的是,赛迪尔的这种主张,乍看起来,同《教科书》的基调极为接近。

然而,实际上,《教科书》和赛迪尔之间有着本质的分歧。

也就是说,《教科书》主张,实践是哲学问题的产生和解决的基础,而不像赛迪尔那样,把实践看成是“整个马克思主义哲学的中心范畴”

换句话说,《教科书》丝毫没有把实践概念捧到物质概念之上。

不可否认,赛迪尔的观点超越了《教科书》的新观点,他迈出了勇敢的一步。

当然,赛迪尔的论文遭到了许多人的批判。

虽然他在一些问题上正确地指出了传统的苏联型哲学体系的弱点,但是却把实践看成是“体系”

的“出发点”

、“中心范畴”

因为,他的提法有导致否定和轻视唯物主义的出发点——物质的倾向,所以,对他的批判都是相当锋利的。

批判者的基本论点如下:

第一,赛迪尔主张实践才是马克思主义哲学体系的“出发点”

,因而就不难否定从自然、物质出发的这一唯物主义的根本原理。

因为对实践这一范畴,既可作唯物主义的理解,也可作唯心主义的理解。

第二,把实践同唯物主义割裂,并过分加以强调的结果,必然会导致赛迪尔的这种观点,即“对于人来说,自然如果脱离了人,它不过是单纯的抽象物”

因此,他完全把马克思主义哲学中的自然降低成为一种自在之物。

第三,如果说脱离了人的自然,不过是“单纯的抽象物”

那就必然模糊了不依赖于人的意识、实践而独立起作用的自然的客观的规律性,尤其是模糊了辩证法的规律性。

事实上,这就否定了自然辩证法。

第四,从这种对自然的理解出发,必然导致这样的结论:自然只有同人联系在一起时,才具有现实意义。

总之,不得不在主体—客体关系上把握自然。

其结果,主体—客体辩证法取代了自然辩证法,马克思主义哲学被修正成卢卡奇之流的“主体—客体的哲学”

正如人们所看到的那样,轻视唯物主义、否定自然辩证法、向主体—客体哲学的转化,这些从赛迪尔的观点中表现出的各种缺陷,显然是通向“唯物主观主义”

的修正主义哲学的货色。

赛迪尔受到上述的批判,他于1967年10月撰写论文《实践和马克思主义哲学》[5]进行反驳:“我决不是否定、回避哲学的根本问题,而且相反,是给哲学的根本问题以具体的基础,这才是问题的核心。

对于哲学的根本问题的马克思主义的解答……是哲学和自然科学长期发展的结果,这种发展……主要靠生产、社会实践的总体来推动。

为了科学地解决哲学根本问题,其起跳点在于,从概念上把握人的感性的、对象的活动对于意识、人这一主体性的生成和发展所起的重要作用,在于从概念上把握这种活动的社会本性。

我们不应忘记,‘不仅是自然’,只有劳动才能第一次构成思维和存在的总体关系,并能不断地维持这种关系。

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